Observatoire des usages & laboratoire des pratiques de l'IA en formation
Partagé par ObsiaFormation
Panorama des pratiques et perspectives Étude FNEGE 2024 — volet 1« Regards croisés sur les IA Génératives dans l’Enseignement Supérieur en Gestion »Panorama des pratiques et perspectives Recherche qualitative d’usages … Poursuivre la lecture “Études FNEGE « Regards croisés sur les IA Génératives dans l’Enseignement Supérieur en Gestion »”
Partagé par ObsiaFormation
Cycle de webconférences “Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #2 – Présentation d’outils internes d’Intelligence Artificielle générative Intervenant(e)s Université de Rennes : Centrale Supélec :
Partagé par Romain Couderc
Une ressource particulièrement bien conçue : « IA pour les enseignants : un manuel ouvert », produite par la Chaire UNESCO RELIA (Université de Nantes) dans le cadre du projet … Poursuivre la lecture “IA pour les enseignants : un manuel ouvert”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le cadre du projet #GTnum #GenIAL, plusieurs webinaires sont organisés (pour plus d’informations, voir : https://www.class-code.fr/services/webinaires-et-conferences/les-webinaires-du-gtnum-genial/). C’est dans ce contexte que l’académie de Nantes propose un événement en ligne, qui aura lieu le jeudi … Poursuivre la lecture “IA génératives, des suggestions pour repenser sa scénarisation pédagogique”
Partagé par ObsiaFormation
Les intelligences artificielles (IA) génératives sont-elles devenues des auteurs à part entière ?Cet Express’o CIPE, consacré aux enjeux relatifs à l’IA et au droit d’auteur, nous amènera à questionner les … Poursuivre la lecture “Express’o CIPE – Qu’est-ce qu’un auteur à l’heure de l’intelligence artificielle ?”
Partagé par ObsiaFormation
Partagé par Thomas Vidal
Un guide assez complet d’une centaine de page a été réalisé par l’Inspé de Créteil : Le “Guide pratique de l’IA à l’Inspé de l’académie de Créteil : Une approche … Poursuivre la lecture “Le guide pratique de l’IA à l’Inspé de l’Académie de Créteil”
Partagé par ObsiaFormation
Lien de connexion : https://univ-amu-fr.zoom.us/j/95307414589?pwd=BNs7uSbnUgomea8S8icvPtfT6apUL8.1 Intervenant : Youssef TRARDI – Docteur en Intelligence Artificielle, Chef du Programme CEDRE Lors de ce webinaire, nous explorerons comment l’intelligence artificielle générative optimise les métiers … Poursuivre la lecture “IA GÉNÉRATIVE : CONCEPTS, USAGES & POTENTIEL”
Partagé par ObsiaFormation
Lorsque l’on parle des chartes, des déclarations, des recommandations, des préconisations mais aussi des interdictions et prises de positionnement, il peut être utile de refaire un peu d’historique et surtout … Poursuivre la lecture “Panorama des Chartes sur l’utilisation de l’IA”
Partagé par ObsiaFormation
Cycle de webconférences “Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #1 Charte IA Intervenant(e)s Université d’Orléans : DemoES :
Partagé par ObsiaFormation
Colin de la Higuera, Professeur à Nantes Université et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) Modérateur : Fabien Emprin, Professeur des Universités en didactique des … Poursuivre la lecture “L’intelligence artificielle. L’intégrer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ?”
Partagé par Pierre Bellet
Ingénierie de prompt Vous avez certainement entendu parler de cette tendance du prompt engineering ou de la rédactique, qui vise à formuler le « prompt parfait » pour converser avec … Poursuivre la lecture “Générateurs & modèles de prompts (ACTIF et les autres)”
Partagé par ObsiaFormation
Manus est un agent IA autonome chinois atypique capable non seulement de répondre à des requêtes, mais d’exécuter des tâches, orchestrer des workflows et combiner recherches + actions…
Partagé par Éric Olivier
Première partie Cette première partie de la présentation est dédiée la « recherche générative » avec les modalités « Search » et « Deep Search » des IA génératives. Elle pose le problème de l’« édition algorithmique … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte II”
Partagé par Pierre Bellet
Afin d’aider les systèmes éducatifs à suivre le rythme de ces évolutions, l’UNESCO publie deux nouveaux référentiels de compétences…
Partagé par Éric Olivier
IA en formation : modalités “text-to-image” & “image-to-text” L’essor des outils d’IA transforme les pratiques pédagogiques, offrant de nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Cette capsule explore deux modalités, “text-to-image” et … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte I”
Partagé par ObsiaFormation
Philippe Piekoszewski-Cuq, enseignant de technologie, formateur DRANE dans l’académie de Caen, propose un guide pratique pour les enseignants, plutôt de l’Éducation Nationale et à destinant d’élèves du secondaire. Il est … Poursuivre la lecture “Intelligence artificielle : guide pratique pour les enseignants”
Partagé par ObsiaFormation
Partagé par Pierre Bellet
Ce petit comparatif a pour objectif de faire un très rapide état des lieux des principaux outils d’IA génératives à disposition du grand public actuellement (mi-janvier 2025). Dans un premier … Poursuivre la lecture “Comparatif d’outils d’IA génératives”
Partagé par ObsiaFormation
Une présentation réalisée dans de le cadre d’une Journée Thématique sur le numérique et l’intelligence artificielle en éducation. De nombreux liens et ressources sont accessibles dans la présentation, explorez-les dans … Poursuivre la lecture “Intelligence Artificielle : quel usage pédagogique ?”
