Observatoire des usages & laboratoire des pratiques de l'IA en formation
Partagé par ObsiaFormation
IA et éducation : les enjeux humains Conférencier : Colin de la Higuera, Professeur à Nantes Université et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) Modération : Hervé Gaussier, … Poursuivre la lecture “IA et éducation : les enjeux humains – Colin de la Higuera”
Partagé par ObsiaFormation
N°9 : NotebookLM au service de l’enseignant, exploiter ses sources pour mieux enseigner AUNEGe en partenariat avec IAE FRANCE et la FNEGE propose [depuis fin 2023] les Petits Déjeuners en visioconférences sur … Poursuivre la lecture “Petits déjeuners IA au service de la pédagogie (N°9)”
Partagé par ObsiaFormation
L’IA générative s’invite déjà dans les établissements, souvent par petites touches, parfois sans cadre partagé. Le 10 février prochain, l’Amue donne le coup d’envoi de Mistral ESR, un service d’expérimentation … Poursuivre la lecture “MISTRAL ESR – Web Conférence de Lancement”
Partagé par Pierre Bellet
Je n’irai pas par 4 chemins ; puisqu’il s’agit de mon propre témoignage, je vais le dire tout de go et avec mes mots : je m’estime très chanceux d’avoir … Poursuivre la lecture “Ma thèse, régénérée à l’IAg, en 180 secondes, plus ou moins hein…”
Partagé par ObsiaFormation
Fort de sa 9ᵉ session depuis 2018, le MOOC « Se former pour enseigner dans le supérieur », co-piloté par le Ministère chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, … Poursuivre la lecture “FORMENSUP – Se former pour enseigner dans le supérieur”
Partagé par Romain Couderc
Journée de la Pédagogie 2026 – Avignon Université Programme 8h45 : Accueil café 9h-9h15 : Accueil – IntroductionBassam JABAIAN – Vice Président CFVU | AULudovic BERNARD – Directeur du SAFIRE | Directeur opérationnel du projet CAPACITE … Poursuivre la lecture “Les usages de l’IA dans l’enseignement supérieur”
Partagé par ObsiaFormation
SÉMINAIRES DE RECHERCHE DREAM-U L’équipe DREAM-U est heureuse de vous présenter la programmation de ce premier semestre 2026, autour du Tutorat et de l’Esprit critique. Nous explorerons ces deux thématiques, notamment en lien … Poursuivre la lecture “Un assistant tuteur à destination des étudiants ?”
Partagé par ObsiaFormation
Nous avons réuni des experts de tout premier plan pour décrypter les enjeux de l’IA sur le plan techniques, éthiques et juridiques.
Partagé par ObsiaFormation
Cette conférence “IA et apprentissages : des usages aux limites”, intégrée au cycle de séminaires Ampiric, sera animée par Ismaïl Badache, Maître de conférences à l’Inspé d’Aix-Marseille, Laboratoire d’Informatique et des Systèmes – LIS (UMR 7020 CNRS) Aix-Marseille Université.
Partagé par ObsiaFormation
L’intelligence artificielle transforme déjà les pratiques éducatives. Mais quel est concrètement son potentiel pour personnaliser les apprentissages, soutenir les enseignants et favoriser l’inclusion ? Quels freins, quelles craintes et quels enjeux éthiques accompagnent son déploiement ? À quelles conditions peut-elle être développée de manière responsable, sécurisée et durable dans l’éducation, l’enseignement et la formation continue ?
Partagé par ObsiaFormation
Le livre blanc du CEMU (Université de Caen Normandie) paru en décembre 2025, propose une photographie structurée des premiers « impacts » de l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Il combine ainsi une … Poursuivre la lecture “IA et enseignements : un livre blanc pour explorer les possibles”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le cadre de l’élaboration de son programme de travail pour 2026, le Conseil de l’IA et du numérique lance une grande consultation citoyenne sur les enjeux suivants : 🔹 … Poursuivre la lecture “Consultation citoyenne sur le numérique & intelligence artificielle”
Partagé par Isabelle Mathieu
Le Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke, propose cette grille d’évaluation de l’utilisation pertinent ou non de l’IA en enseignement supérieur.Elle a pour finalité, dans un … Poursuivre la lecture “Grille d’évaluation de l’utilisation d’un outil d’intelligence artificielle en enseignement supérieur”
Partagé par Isabelle Mathieu
L’évaluation est sans doute la dimension la plus impactée par l’émergence des IAg. À l’Université de Lausanne, Jean-François Van de Poël a élaboré un modèle, PRAX-IA, pour servir de cadre … Poursuivre la lecture “Les évaluations académiques face aux IAg, réflexion destinée aux enseignants”
Partagé par Éric Olivier
Extrait d’une formation sur le prompting : Cet extrait présente quelques techniques de “prompting“, c’est-à-dire la manière de formuler une demande efficace à un modèle d’IA générative. Ces systèmes ne “devinent” pas l’intention … Poursuivre la lecture “Quelques techniques de prompting”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le cadre du déploiement de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP a tenu le 3 décembre dernier la troisième séance de son webinaire IA Sup. Conçu … Poursuivre la lecture “Troisième séance du cycle de webinaire IA de la DGESIP”
Partagé par Éric Olivier
Depuis le « big bang » de l’IA générative (fin 2022), une question revient en boucle : « ChatGPT est-il intelligent ? » Une question naïve, mais très importante, en particulier dans le monde … Poursuivre la lecture “ChatGPT est-il intelligent/créatif ?”
Partagé par Éric Olivier
Juste après la génération de texte, la génération d’images de fantaisie, de marketing ou même à des fins artistiques a été (et demeure) un sujet majeur de l’IA générative. Jusqu’à … Poursuivre la lecture “Nano Banana de Google : le créateur d’image qui “réfléchit””
Partagé par ObsiaFormation
Initié en septembre 2025 à destination de la gouvernance des établissements et dans le cadre de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP organisait le 5 novembre dernier … Poursuivre la lecture “Deuxième séance du cycle de webinaire IA de la DGESIP”
Partagé par ObsiaFormation
Usages et mésusages de l’IA générative à l’université Regards croisés étudiant·es, enseignant·es et chercheur·es – Repères pour un usage éclairé Cette journée d’étude vise à explorer les usages actuels de … Poursuivre la lecture “Usages et mésusages de l’IA générative à l’université”
