Observatoire des usages & laboratoire des pratiques de l'IA en formation
Partagé par ObsiaFormation
L’intelligence artificielle transforme déjà les pratiques éducatives. Mais quel est concrètement son potentiel pour personnaliser les apprentissages, soutenir les enseignants et favoriser l’inclusion ? Quels freins, quelles craintes et quels enjeux éthiques accompagnent son déploiement ? À quelles conditions peut-elle être développée de manière responsable, sécurisée et durable dans l’éducation, l’enseignement et la formation continue ?
Partagé par ObsiaFormation
Le livre blanc du CEMU (Université de Caen Normandie) paru en décembre 2025, propose une photographie structurée des premiers « impacts » de l’IA générative dans l’enseignement supérieur. Il combine ainsi une … Poursuivre la lecture “IA et enseignements : un livre blanc pour explorer les possibles”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le cadre de l’élaboration de son programme de travail pour 2026, le Conseil de l’IA et du numérique lance une grande consultation citoyenne sur les enjeux suivants : 🔹 … Poursuivre la lecture “Consultation citoyenne sur le numérique & intelligence artificielle”
Partagé par Isabelle Mathieu
Le Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke, propose cette grille d’évaluation de l’utilisation pertinent ou non de l’IA en enseignement supérieur.Elle a pour finalité, dans un … Poursuivre la lecture “Grille d’évaluation de l’utilisation d’un outil d’intelligence artificielle en enseignement supérieur”
Partagé par Isabelle Mathieu
L’évaluation est sans doute la dimension la plus impactée par l’émergence des IAg. À l’Université de Lausanne, Jean-François Van de Poël a élaboré un modèle, PRAX-IA, pour servir de cadre … Poursuivre la lecture “Les évaluations académiques face aux IAg, réflexion destinée aux enseignants”
Partagé par ObsiaFormation
Ce cours conçu à partir des formations d’Aline Bouchard aide à distinguer une réponse conversationnelle d’une recherche documentaire. Il invite à vérifier les résultats plutôt qu’à prendre leur fluidité pour une preuve de fiabilité.
Partagé par Éric Olivier
Extrait d’une formation sur le prompting : Cet extrait présente quelques techniques de “prompting“, c’est-à-dire la manière de formuler une demande efficace à un modèle d’IA générative. Ces systèmes ne “devinent” pas l’intention … Poursuivre la lecture “Quelques techniques de prompting”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le cadre du déploiement de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP a tenu le 3 décembre dernier la troisième séance de son webinaire IA Sup. Conçu … Poursuivre la lecture “IA Sup #03 — L’impact de l’IA sur les pratiques d’évaluation”
Partagé par Éric Olivier
Depuis le « big bang » de l’IA générative (fin 2022), une question revient en boucle : « ChatGPT est-il intelligent ? » Une question naïve, mais très importante, en particulier dans le monde … Poursuivre la lecture “ChatGPT est-il intelligent/créatif ?”
Partagé par Éric Olivier
Juste après la génération de texte, la génération d’images de fantaisie, de marketing ou même à des fins artistiques a été (et demeure) un sujet majeur de l’IA générative. Jusqu’à … Poursuivre la lecture “Nano Banana de Google : le créateur d’image qui “réfléchit””
Partagé par ObsiaFormation
OpenClaw est un agent IA open source conçu pour automatiser des tâches et workflows en s’appuyant sur des modèles de langage, des outils et des intégrations locales ou connectées.
Partagé par ObsiaFormation
Initié en septembre 2025 à destination de la gouvernance des établissements et dans le cadre de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP organisait le 5 novembre dernier … Poursuivre la lecture “IA Sup #02 — Développer les compétences transversales des étudiants”
Partagé par ObsiaFormation
ANITI propose des « Nuggets », de courtes ressources interactives conçues avec des experts et des ingénieurs pédagogiques. Leur format permet de travailler une notion ou une question à la fois.
Partagé par ObsiaFormation
Usages et mésusages de l’IA générative à l’université Regards croisés étudiant·es, enseignant·es et chercheur·es – Repères pour un usage éclairé Cette journée d’étude vise à explorer les usages actuels de … Poursuivre la lecture “Usages et mésusages de l’IA générative à l’université”
Partagé par ObsiaFormation
La DGESIP a initié un cycle de webinaires lancé en septembre 2025 à destination de la gouvernance des établissements. Retour sur la mise en lumière du cadre IA envisagé pour … Poursuivre la lecture “IA Sup #01 — Webinaire d’ouverture”
Partagé par ObsiaFormation
Du 14 au 16 octobre 2025, l’Agence vous invite à la 2ᵉ édition des Rendez-vous de l’Amue, entièrement consacrée à l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur et la recherche. Pendant trois jours, … Poursuivre la lecture “Les RDV de l’Amue + L’IA éthique au service des métiers”
Partagé par ObsiaFormation
Dans le contexte des travaux menés par l’Amue suite au Sommet mondial pour l’Action sur l’Intelligence Artificielle, ce tableau présente 79 cas concrets d’utilisation de l’IA élaborés par des groupes … Poursuivre la lecture “Près de 80 cas d’usage de l’IA dans les établissements ESR partagés par l’amue”
Partagé par ObsiaFormation
Vous vous souvenez peut-être en mars dernier de l’année 2025, avoir participé à un questionnaire sur « l’intelligence artificielle et l’enseignement supérieur » ? Il s’agissait d’une mission confiée à … Poursuivre la lecture “Rapport “intelligence artificielle et enseignement supérieur” : formation, structuration et appropriation par la société”
Partagé par ObsiaFormation
Cycle de webconférences “Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #5 Dispositifs de mutualisation et actions à venir Intervenant(e)s
Partagé par ObsiaFormation
🚀 IA et pédagogie : un duo inséparable ! Pour l’informaticien spécialiste de l’IA :🧠 « Une IA sans pédagogie, c’est comme un GPS sans destination : ça calcule, mais ça … Poursuivre la lecture “IA & ÉDUcation : Enjeux, Défis & Perspectives de Recherche”
