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Enseignement supérieur & recherche

IA Sup – IA et enseignement supérieur

ObsiaFormation

  • Chercheurs, étudiants, enseignants-chercheurs : comment l’IA a bouleversé leur quotidien
    Dans cet article : Notre collègue Laurent Aussel (amU, CNRS, LCB UMR7283, IMM) présente un bilan synthétique des trois premières années de l’émergence des IA génératives dans le monde académique, … Poursuivre la lecture "Chercheurs, étudiants, enseignants-chercheurs : comment l’IA a bouleversé leur quotidien" Partagé par Éric Olivier
  • IA en formation : au-delà de la triche, une remise en question des rôles de l’université
    The Conversation nous invite à nouveau à une lecture intéressante autour de la triche et de l’apprentissage à l’université : N. Eisikovits et J. Burley soulignent que face au déploiement rapide … Poursuivre la lecture "IA en formation : au-delà de la triche, une remise en question des rôles de l’université" Partagé par Éric Olivier
  • Face à l’IA générative, l’objection de conscience
    L’ATelier d’ÉCOlogie POLitique de Toulouse (ATECOPOL) a proposé fin 2025 un manifeste pour l’enseignement supérieur et l’éducation nationale : Signé actuellement par près de 3000 personnes, les auteurs considèrent “que … Poursuivre la lecture "Face à l’IA générative, l’objection de conscience" Partagé par Julien Lefevre

Scolaire

Le café pédagogique

  • Remplacement, augmentation, substitution : les enseignants dans la tourmente de l’IA ?
    Les enseignants peuvent-ils « composer avec l’IA » ? C’est la question que l’on peut se poser en lisant cette phrase « un assistant pédagogique virtuel qui guide, régule et corrige les élèves L’article Remplacement, augmentation, substitution : les enseignants dans la tourmente de l’IA ? est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
  • Comment Candide fut éduqué au temps de l’IA
    « Candide the game » : telle est la nouvelle réalisation de Christelle Lacroix pour aider ses élèves de 2de à réviser une séquence de travail sur le célèbre conte philosophique de L’article Comment Candide fut éduqué au temps de l’IA est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
  • Dialoguer avec Anne Frank à l’heure de l’IA
    Application en ligne, Mizou permet de créer des agents conversationnels sans que les élèves aient à créer de comptes. C’est l’outil exploité par Sonia Fraichot, au collège René Perrot dans L’article Dialoguer avec Anne Frank à l’heure de l’IA est apparu en premier sur Le Café pédagogique.

EduNumRech

  • Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour les politiques publiques : Repères pour l’action – édition 2026
    Résumé Résumé en français En complément à l’édition 2025, ce document, réalisé par la Direction du numérique pour l’éducation / ministère de l’Éducation nationale, propose un état des lieux (avril 2026) sur l’IA en éducation sous la forme de “repères pour l’action” : généralités et définitions ; enjeux pour les politiques publiques ; pistes de recherche et prospective ; enseignement et formation. Résumé en anglais As a complement to the 2025 edition, this document, produced by the Digital Education Directorate / Ministry of National … Continuer la lecture de « Intelligence artificielle et éducation : apports de la recherche et enjeux pour […]
  • Communication, IA, remédiation, éthique et inclusion : Congrès Orbicom – GTnum #IA2GE ITI LIRIC (septembre-octobre 2025)
    Résumé Résumé en français L’essor des IA génératives dans l’éducation, les milieux académiques et institutionnels représente un bouleversement sociotechnique majeur, transformant les modes de communication, de production de savoirs et d’évaluation. Organisé les 29, 30 septembre et 1ᵉʳ octobre 2025 au Parlement européen, le colloque « IA et éducation », porté par le GTnum IA2GE et les Chaires UNESCO a mis en lumière les usages et non-usages des IA génératives, analysant leurs impacts sur les pratiques communicationnelles, la légitimation des savoirs et les dilemmes … Continuer la lecture de « Communication, IA, remédiation, éthique et inclusion : Congrès Orbicom – GTnum […]
  • Quels usages de l’IA en éducation : Conférence internationale du CSEN (mercredi 25 mars 2026)
    Résumé Résumé en français Présentation de la conférence internationale du CSEN : « Quels usages de l’IA en éducation ? », à travers une interrogation centrale : dans quelles conditions l’IA peut-elle soutenir les apprentissages ou au contraire les fragiliser ? Résumé en anglais Presentation of the CSEN international conference: “What uses of AI in education?”, through a central question: under what conditions can AI support learning or, on the contrary, weaken it? Résumé en espagnol Presentación de la conferencia internacional CSEN: “¿Qué usos tiene la … Continuer la lecture de « Quels usages de l’IA en éducation : Conférence internationale du CSEN […]

CREIA (DNE)

  • Les Focus de la CREIA (webinaire) : IA et Éducation, focus sur la recherche
    La CREIA vous propose un nouveau webinaire consacré à l’IA et à la recherche en éducation. Ouvert à l’ensemble de la communauté éducative, ce temps s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent s’informer, prendre du recul et rester à jour sur les avancées de la recherche en IA appliquée à l’éducation. Au programme : – IA et Education  (Édition 2026) : Présentation de la nouvelle brochure nationale, un état de l'art sur les apports de la recherche et les enjeux cruciaux pour les politiques publiques de demain. – Retours du GTNUM IA2GE : Analyse des derniers résultats du colloque sur […]
  • Le Mois de l'IA – Vos actions innovantes avec l'IA, parole à Pascal Mériaux : De l’idée à l’image : lire, écrire et dire avec les IA
    Dans la cadre du Mois de l'IA la CREIA et l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (Ministère de l’Éducation nationale),  se mobilisent et propose un nouveau temps d’échange à destination de la communauté éducative :  Vos actions innovantes avec l'IA, parole aux enseignants L’objectif de cette session était de donner la parole aux enseignants et de valoriser des retours d’expérience conduits en classe, avec un fil rouge clair : agentivité des élèves, traçabilité des démarches (versions, prompts, carnets) et évaluation du processus autant que du résultat, dans le respect du cadre d’usage de l’IA en éducation. Retrouvez ici le focus […]
  • Le Mois de l'IA – Vos actions innovantes avec l'IA, parole à Olivier Cornec : Structurer un prompt : démonstration sur Dièse puis sur un LLM
    Dans la cadre du Mois de l'IA la CREIA et l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (Ministère de l’Éducation nationale),  se mobilisent et propose un nouveau temps d’échange à destination de la communauté éducative :  Vos actions innovantes avec l'IA, parole aux enseignants L’objectif de cette session était de donner la parole aux enseignants et de valoriser des retours d’expérience conduits en classe, avec un fil rouge clair : agentivité des élèves, traçabilité des démarches (versions, prompts, carnets) et évaluation du processus autant que du résultat, dans le respect du cadre d’usage de l’IA en éducation.   Retrouvez ici le […]

Colloque scientifique InFine (DNE)

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L’intelligence artificielle en classe

via Peertube de Réseau Canopé

Pédagogies & pratiques de formation

Innovation pédagogique

  • Cinq questions que les formatrices et formateurs n'osent pas se poser sur l'évaluation à l'ère de l'IA
    L'IA générative a rendu visibles cinq contradictions que la formation professionnelle évitait de formuler : sur le processus, la détection, l'alignement pédagogique, et ce qui résiste encore à la machine. – IA, Chat GPT et formation
  • Le Mur de l'IA : un dispositif simple pour faire émerger l'intelligence collective
    Lors de la journée de conférences « Que faire de bien avec l'IA ? », un dispositif d'animation contributif a particulièrement mobilisé les participants : le Mur de l'IA. Ce format de recueil d'avis est largement inspiré du modèle proposé par caféIA – une démarche nationale d'intérêt public initiée en 2024 par le Conseil national du numérique. Au-delà du thème abordé ce jour-là, ce mur a surtout montré la puissance d'un outil d'intelligence collective simple, visuel et facilement réplicable, (…) – IA, Chat GPT et formation
  • PédagoBoost #5 : Innover dans l'évaluation des étudiants
    Le Service Universitaire de Pédagogie a organisé, le jeudi 29 janvier, la cinquième édition de PédagoBoost, un atelier dédié à l'échange et à la production collective autour des pratiques pédagogiques. Évaluer autrement : l'exemple de l'Escape Game Lors de cette session, une quinzaine d'enseignants de disciplines variées se sont réunis autour de Kristell Cahic, professeure d'anglais à la Faculté des Sciences et Sciences de l'Ingénieur de Lorient. Elle a partagé son retour d'expérience (…) – IA, Chat GPT et formation

Le café pédagogique

  • Remplacement, augmentation, substitution : les enseignants dans la tourmente de l’IA ?
    Les enseignants peuvent-ils « composer avec l’IA » ? C’est la question que l’on peut se poser en lisant cette phrase « un assistant pédagogique virtuel qui guide, régule et corrige les élèves L’article Remplacement, augmentation, substitution : les enseignants dans la tourmente de l’IA ? est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
  • Comment Candide fut éduqué au temps de l’IA
    « Candide the game » : telle est la nouvelle réalisation de Christelle Lacroix pour aider ses élèves de 2de à réviser une séquence de travail sur le célèbre conte philosophique de L’article Comment Candide fut éduqué au temps de l’IA est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
  • Dialoguer avec Anne Frank à l’heure de l’IA
    Application en ligne, Mizou permet de créer des agents conversationnels sans que les élèves aient à créer de comptes. C’est l’outil exploité par Sonia Fraichot, au collège René Perrot dans L’article Dialoguer avec Anne Frank à l’heure de l’IA est apparu en premier sur Le Café pédagogique.

L’Atelier du formateur

Écosystème, produits & marché

EdTech Actu

  • IA : un comité pour éclairer le débat public avant les présidentielles
    Nicolas Bourgerie, fondateur de Teach Up, intègre le comité restreint chargé d’évaluer l’impact social de l’IA en France. Créé par IMPACT TANK, ce groupe de travail a pour mission de produire, d’ici fin 2026, des recommandations fondées sur des données probantes à destination des représentants du Parlement. Entretien. Pouvez-vous présenter le comité chargé d’évaluer l’impact […] L’article IA : un comité pour éclairer le débat public avant les présidentielles est apparu en premier sur EdTech Actu.
  • TRIBUNE – « IA et éducation : que se passe-t-il quand un établissement navigue à vue ? » Par Solenne Savoia
    L’affaire de la Sorbonne doit servir d’exemple : faute de règles sur l’IA, les établissements d’enseignements négligent les fondations sur lesquelles repose leur mission. Confiance, apprentissage, équité : les piliers de l’enseignement sont menacés. En octobre 2025, l’université Paris 1 Panthéon-Sorbonne lançait des poursuites disciplinaires contre une étudiante de Master 2 qui avait fait usage […] L’article TRIBUNE – « IA et éducation : que se passe-t-il quand un établissement navigue à vue ? » Par Solenne Savoia est apparu en premier sur EdTech Actu.
  • Le podcast learning, le crédo de Tootak
    Lancée en 2020, Tootak est une EdTech spécialisée dans l’audio learning qui propose une approche de formation fondée sur le récit. L’entreprise conçoit des podcasts scénarisés destinés aux organisations, avec l’ambition de transformer la formation en une expérience plus immersive. Les explications de Pierre Denis, fondateur. Pourquoi avez-vous créé Tootak ? Tootak est née d’un […] L’article Le podcast learning, le crédo de Tootak est apparu en premier sur EdTech Actu.

Culture IA, société & analyses

The Conversation

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Une IA par Jour

  • Echo 2
    Echo 2 (https://spaitial.ai) génère des mondes en 3D et 360°, réalistes ou imaginaires, dans lesquels on peut se dépalcer, à partir d’une image importée ou générée directement dans l’application. Édition possible des mondes générés avec une instruction. Meilleurs rendus sur des images grand angle.Génération en 6 à 10 minutes. Réglages fins de la vue 360.Export […]
  • Happyhorse
    Happyhorse (https://www.happyhorse.com) est le derniermodèle de génération de vidéos d’Alibaba. Génération par instruction texte et/ou image de référence (jusqu’à 9).Grande fidélité aux références, réalisme et gestion du texte.Les vidéos sont sonorisées automatiquement. 5 formats disponibles et durée jusqu’à 15 secondes. Édition par instruction proposée. En version beta, 50 crédits gratuits par jour + 16 à […]
  • 12ui
    12ui (https://12ui.com/) génère des interfaces web (HTML/CSS) à partir d’un dessin ou d’un schéma avec formes ou textes réalisé directement dans l’interface et/ou d’une instruction textuelle. Par rapport aux générateurs d’interfaces habituels, le design est d’abord produit par un modèle image (3 générations proposées actuellement, portrait ou paysage : Nano Banana Pro, ChatGPT images 2.0, […]
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