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Enseignement supérieur & recherche
IA Sup – IA et enseignement supérieur
- La septième séance du cycle de webinaires « IA Sup – IA et enseignement supérieur » porte sur la formation des enseignants et des formateurs du supérieur et à l’accompagnement du geste enseignant
- La sixième séance du cycle de webinaires « IA Sup – IA et enseignement supérieur » porte sur les appropriations disciplinaires de l’IA en Lettres et Langues.
- La cinquième séance du cycle de webinaires « IA Sup – IA et enseignement supérieur » porte sur les infrastructures et services IA dans et pour l’ESR.
ObsiaFormation
- La MAPI de l’Université de Bordeaux rassemble des ressources pour articuler usages des IA génératives, objectifs d’apprentissage et évaluation. Le portail permet d’aborder un besoin précis sans suivre un parcours linéaire. Partagé par ObsiaFormation
- Relire Turing, ou ne pas commencer trop vite par « l’intelligence » Il y a des textes que tout le monde cite et que presque plus personne ne lit vraiment. Computing Machinery … Poursuivre la lecture "Commentaire & Notes de Traduction — « Machines à Calculer et Intelligence »" Partagé par Pierre
- Depuis fin 2025, le rôle des IA généralistes dans la résolution de conjectures mathématiques suscite de vifs débats : assistance avancée ou réelle capacité de découverte ? En mai 2026, … Poursuivre la lecture "Rupture de paradigme en mathématiques : l’IA autonome face à la rigueur scientifique (Déclaration de Leyde)" Partagé par Éric Olivier
#IA4Sup
Scolaire
Le café pédagogique
- Les professeur·es enseignent et les élèves apprennent : l’Intelligence Artificielle Générative, ce distributeur automatique du savoir, menacerait-elle notre traditionnel « pacte » éducatif ? ou nous inviterait-elle à revitaliser nos L’article Dominique Bucheton : J’ai lu « L’Ecole face à l’IA » est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
- On ne le sait que trop : l’attention est devenue un marché, que porte une technologie, celle des plateformes numériques. Et des collègues le déplorent : l’attention semble devenue parfois en classe L’article Pour une culture scolaire de la curiosité est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
- Scandale dans la famille littéraire : à l’automne 2026, le roman de Thélyson Orélien C’était ça ou mourir est retiré de la sélection Goncourt après des accusations d’usage de l’IA. Eclats L’article Ecrire un Goncourt avec l’IA : au lycée aussi ? est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
EduNumRech
- Résumé Résumé en français Numérique, IA et éducation : actualité des revues (octobre 2026) : “Le numérique éducatif à l’épreuve de la critique” (Médiations et Médiatisations) ; “L’IA (LLMs) en éducation : de l’assistance à la co-opération, quelles délégations souhaitables ?” (Revue du CRIRES) ; “IA et éducation : fin ou début de la créativité ?” (Distances et Médiations des Savoirs) ; “Cadre d’usage et de fonctionnement des IA génératives (IAG) en éducation” (STICEF). Résumé en anglais Digital technology, AI, and education: recent journal … Continuer la lecture de « Numérique, IA et éducation : Actualité des revues (octobre 2026) »
- Résumé Résumé en français Le vendredi 9 octobre 2026, le parc du Futuroscope accueillera la nouvelle édition du colloque scientifique In Finé, consacré cette année à l’intelligence artificielle et au numérique raisonné à l’École. Ce rendez-vous réunira des acteurs institutionnels, scientifiques et éducatifs autour des enjeux liés aux usages du numérique, à la santé et au développement de pratiques responsables. Une partie du colloque sera retransmise en direct sur le site de l’IH2EF. Résumé en anglais On Friday, October 9, 2026, Futuroscope Park will host … Continuer la lecture de « Colloque scientifique In Finé 2026 : IA et numérique raisonné à […]
- Résumé Résumé en français Webinaire du cycle des Regards croisés de l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (juin 2026) : comment garantir une évaluation équitable des apprentissages dans un contexte où les élèves peuvent avoir recours à des outils d’intelligence artificielle ? L’enjeu n’est pas de réduire systématiquement l’usage de l’IA à une démarche de triche, mais bien de repenser les conditions, les objets et les traces de l’évaluation : démarche de l’élève, choix effectués, interactions avec l’outil, vérifications, reformulations, ajustements et … Continuer la lecture de « Évaluation des apprentissages à l’ère de l’IA »
CREIA (DNE)
- – Replay du webinaire du jeudi 25 juin 2026 – Ce nouveau cycle des Focus de la CREIA propose une immersion dans le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) dédié aux classes de CM1, CM2 et 6e. Ce partenariat mobilise chercheurs, laboratoires et EdTech pour concevoir des services d'IA souverains, pensés pour accompagner la réussite des élèves lors de cette étape clé de consolidation des acquis en français, mathématiques et langues vivantes. Ouvert à l’ensemble de la communauté éducative, ce rendez-vous s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent découvrir les coulisses de la R&D et explorer des solutions […]
- – Replay du webinaire du jeudi 25 juin 2026 : Focus sur la solution OrigamIA – Ce nouveau cycle des Focus de la CREIA propose une immersion dans le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) dédié aux classes de CM1, CM2 et 6e. Ce partenariat mobilise chercheurs, laboratoires et EdTech pour concevoir des services d'IA souverains, pensés pour accompagner la réussite des élèves lors de cette étape clé de consolidation des acquis en français, mathématiques et langues vivantes. Ouvert à l’ensemble de la communauté éducative, ce rendez-vous s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent découvrir les coulisses de […]
- – Replay du webinaire du jeudi 25 juin 2026 : Focus sur la solution MathIA-C3 – Ce nouveau cycle des Focus de la CREIA propose une immersion dans le Partenariat d’innovation en intelligence artificielle (P2IA) dédié aux classes de CM1, CM2 et 6e. Ce partenariat mobilise chercheurs, laboratoires et EdTech pour concevoir des services d'IA souverains, pensés pour accompagner la réussite des élèves lors de cette étape clé de consolidation des acquis en français, mathématiques et langues vivantes. Ouvert à l’ensemble de la communauté éducative, ce rendez-vous s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent découvrir les coulisses de […]
- Pour ce dernier webinaire du Mois de l'IA en académie (mardi 27 janvier à 17h), la DRANE AURA se mobilise et propose un nouveau temps d’échange à destination de la communauté éducative. « Lire, écrire, dire la correction : le professeur et l’IA e…
- Pour ce webinaire du Mois de l’IA en académie (mardi 20 janvier 17h), la DRANE Occitanie propose un webinaire intitulé « IA et accessibilité ». Les intervenants de ce webinaire vous invitent dans un premier temps à clarifier les notions de besoin…
- Pour ce webinaire du Mois de l’IA en académie (mercredi 21 janvier 14h), la DRANE Occitanie propose un temps intitulé « L’Intelligence Artificielle, et si on en parlait en classe ? ». Destiné aux enseignants des cycles 3 et 4, ce webinaire vise …
Colloque scientifique InFine (DNE)
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L’intelligence artificielle en classe
via Peertube de Réseau Canopé
- Comment accompagner les élèves pour qu’ils puissent agir de manière autonome et intentionnelle avec les IA génératives ? Une journée d'échanges construite en partenariat avec Inria s’est tenue à Grenoble le 27 mai 2026, dans les locaux du Centre I…
- Comment accompagner les élèves pour qu’ils puissent agir de manière autonome et intentionnelle avec les IA génératives ? Une journée d'échanges construite en partenariat avec Inria s’est tenue à Grenoble le 27 mai 2026, dans les locaux du Centre I…
- Vous vous interrogez sur les possibilités et les critères de choix d’IA générative dans le cadre d’usage en éducation ? Une journée d'échanges autour des IA génératives en éducation s'est tenue le 25 juin 2025, dont deux tables rondes : Table…
Pédagogies & pratiques de formation
Innovation pédagogique
- Deux journées, deux campus, une même question : comment apprendre et enseigner à l'heure de l'IA générative ? Retrouvez ici les replays, les supports, les ressources et les photos de l'événement. Retour sur les journées de la Pédagogie 2026 — Récapitulatif @import url('https://fonts.googleapis.com/css2?family=Fraunces:ital,opsz,wght@0,9..144,400..700 ;1,9..144,400..600&family=Hanken+Grotesk:wght@400 ;500 ;600 ;700&display=swap') ; .jdp —navy :#123A6B ; —navy-deep :#0E2748 ; (…) – IA, Chat GPT et formation
- Entre l'énergie perçue d'une séance et ce que les apprenant·e·s retiennent vraiment, il y a un malentendu bien documenté. Retour sur une erreur que j'ai moi-même commise, et sur ce que font réellement les pédagogies qui fonctionnent. – IA, Chat GPT et formation
- L'IA générative a rendu visibles cinq contradictions que la formation professionnelle évitait de formuler : sur le processus, la détection, l'alignement pédagogique, et ce qui résiste encore à la machine. – IA, Chat GPT et formation
Le café pédagogique
- Les professeur·es enseignent et les élèves apprennent : l’Intelligence Artificielle Générative, ce distributeur automatique du savoir, menacerait-elle notre traditionnel « pacte » éducatif ? ou nous inviterait-elle à revitaliser nos L’article Dominique Bucheton : J’ai lu « L’Ecole face à l’IA » est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
- On ne le sait que trop : l’attention est devenue un marché, que porte une technologie, celle des plateformes numériques. Et des collègues le déplorent : l’attention semble devenue parfois en classe L’article Pour une culture scolaire de la curiosité est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
- Scandale dans la famille littéraire : à l’automne 2026, le roman de Thélyson Orélien C’était ça ou mourir est retiré de la sélection Goncourt après des accusations d’usage de l’IA. Eclats L’article Ecrire un Goncourt avec l’IA : au lycée aussi ? est apparu en premier sur Le Café pédagogique.
L’Atelier du formateur
- par AIPU International avec Rania Chougui (Prix Demal 2026)
- par EdTech Actu « L’IA dans les LMS et la personnalisation des parcours, à l’épreuve des faits »
- par l’Atelier du Formateur
Écosystème, produits & marché
EdTech Actu
- Alors que l’intelligence artificielle peut désormais générer des contenus pédagogiques et répondre à une multitude de questions, la formation professionnelle doit repenser sa valeur ajoutée. Pour Emmanuel Gonzalez, Head of Training chez OVHcloud, l’enjeu est désormais de mesurer les compétences réellement acquises par les collaborateurs. Si l’intelligence artificielle peut répondre à toutes les questions, à […] L’article Quand l’IA sait tout, à quoi sert encore la formation ? est apparu en premier sur EdTech Actu.
- Après l’intelligence artificielle générative, place à l’IA agentique, qui ouvre des perspectives en matière de formation professionnelle. Capable de croiser des données et de suggérer des apprentissages adaptés aux besoins des salariés, elle rapproche la formation des situations de travail, selon Olivier Lagrée, directeur de la stratégie talents et performance chez Cornerstone. Quelle est la […] L’article « Avec l’IA agentique, l’apprentissage devient invisible » est apparu en premier sur EdTech Actu.
- Et si apprendre les mathématiques en autonomie devenait plus simple ? C’est l’ambition de Nicolas Masset, fondateur de ParaMaths. Cet ancien professeur de l’Éducation nationale rassemble, au sein de cette plateforme, cours, exercices corrigés et méthodes de résolution. Son défi : aider chaque élève à savoir comment progresser. Lancée en 2017, ParaMaths est une solution […] L’article ParaMaths : des exercices, mais surtout une méthode est apparu en premier sur EdTech Actu.
Culture IA, société & analyses
The Conversation
- Dans la Grande-Bretagne du XIXᵉ siècle, les technologies qui transformaient le commerce et les loisirs ont aussi rendu les fantômes visibles, reproductibles et rentables. Une histoire qui éclaire le marché actuel des technologies du deuil.
- La Silicon Valley pourrait bien mettre fin à la « chasse aux trophées » mathématiques en en faisant un jeu. Mais le paysage mathématique moderne est bien plus vaste que cela.
- Les chatbots spécialement conçus pour aider les personnes en deuil nous ouvrent les portes de l’univers parallèle ahurissant – et souvent sinistre – que constitue le secteur de l’au-delà numérique.
Curations, newsletters & signaux faibles
Lettre Intelligence Artificielle
Une IA par Jour
- DeepCell (https://deepcell.net/) transforme des travaux et des idées en documents, tableurs et présentations, avec sources et fiche de synthèse. Un fichier .deepcell regroupe quatre volets : tableur, rapport, diapositives et fiche de synthèse (« Cheat sheet »). Les fichiers .xlsx peuvent servir d’entrée. Une modification se répercute sur tous les contenus liés et chaque donnée […]
- myPip (https://mypip.dev/) génère des jeux vidéo jouables depuis une instruction en langage naturel, sans coder. Le jeu créé est jouable immédiatement dans le navigateur et sur téléphone. Édition possible via le chatbot. Catalogue de jeux qui peuvent être joués et remixés. Publication sur « mypipplay ». Publication sur les stores annoncée. Modèle GPT 6 Astra utilisé. En […]
- Triverse AI (https://triverse.ai/) génère des objets 3D à partir d’une image ou d’une instruction, pour le jeu vidéo et l’impression 3D. Image (PNG, JPG, JPEG ou WebP : croquis, dessin, photo) ou une instruction nécessaires pour générer l’objet. « AI Smart Textures » ajoute automatiquement couleurs et matières (métal, brillant, mat…) à un objet 3D, […]
