La MAPI de l’Université de Bordeaux rassemble des ressources pour articuler usages des IA génératives, objectifs d’apprentissage et évaluation. Le portail permet d’aborder un besoin précis sans suivre un parcours linéaire.
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Fort de sa 9ᵉ session depuis 2018, le MOOC « Se former pour enseigner dans le supérieur », co-piloté par le Ministère chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, … Poursuivre la lecture “FORMENSUP – Se former pour enseigner dans le supérieur”
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Ce cours conçu à partir des formations d’Aline Bouchard aide à distinguer une réponse conversationnelle d’une recherche documentaire. Il invite à vérifier les résultats plutôt qu’à prendre leur fluidité pour une preuve de fiabilité.
Partagé par Éric Olivier
Extrait d’une formation sur le prompting : Cet extrait présente quelques techniques de “prompting“, c’est-à-dire la manière de formuler une demande efficace à un modèle d’IA générative. Ces systèmes ne “devinent” pas l’intention … Poursuivre la lecture “Quelques techniques de prompting”
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ANITI propose des « Nuggets », de courtes ressources interactives conçues avec des experts et des ingénieurs pédagogiques. Leur format permet de travailler une notion ou une question à la fois.
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Guide sur les ressources et stratégies pour utiliser ChatGPT et autres IA génératives à l’université de la BU d’Aix Marseille Université
Partagé par Éric Olivier
Première partie Cette première partie de la présentation est dédiée la « recherche générative » avec les modalités « Search » et « Deep Search » des IA génératives. Elle pose le problème de l’« édition algorithmique … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte II”
Partagé par Pierre
Afin d’aider les systèmes éducatifs à suivre le rythme de ces évolutions, l’UNESCO publie deux nouveaux référentiels de compétences…
Partagé par Éric Olivier
IA en formation : modalités “text-to-image” & “image-to-text” L’essor des outils d’IA transforme les pratiques pédagogiques, offrant de nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Cette capsule explore deux modalités, “text-to-image” et … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte I”
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Avignon Université, via la mission APUI, propose deux cours en ligne, l’un à destination des enseignants et l’autre des étudiants, pour mieux comprendre l’IA et ses usages dans l’enseignement supérieur. … Poursuivre la lecture “Cours : IA dans l’enseignement supérieur”
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L’Université Jean Monnet propose une initiation ludique aux usages et aux enjeux de l’IA. Le parcours relie découverte des mécanismes, activités pratiques et réflexion sur leurs conséquences.
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Ce mini-MOOC du Cnam, animé par Cécile Dejoux, explore les transformations du travail et des compétences liées aux IA génératives. Il s’appuie sur des démonstrations et des cas d’entreprises.
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The AI Odyssey aborde l’IA à travers son histoire, sa régulation, ses performances et ses effets sociaux. Ce cours en anglais élargit la réflexion au fonctionnement des organisations et aux enjeux européens.
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Les supports d’Aline Bouchard, à l’Urfist de Paris, aident les formateurs à accompagner les usages documentaires de l’IA. Ils associent repères, travaux pratiques et situations à analyser.
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Le MOOC AI4T accompagne les enseignants dans l’analyse des outils d’IA utilisés en éducation. Il associe compréhension des mécanismes, expérimentations et réflexion sur les situations pédagogiques.
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Le MOOC Class’Code propose de se construire une culture de l’IA en expérimentant et en débattant. Il vise une compréhension accessible qui permette de discuter les promesses et les choix associés à ces technologies.
