Observatoire des usages & laboratoire des pratiques de l'IA en formation
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En deux ans, les établissements académiques ont-ils (vraiment) réussi s’adapter aux IA génératives ? Telle est la question posée par Compilatio, l’entreprise spécialisée dans la prévention et la détection du … Poursuivre la lecture “Compilatio : 4 mini-conférences d’experts autour des IA génératives”
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Intervenant Frédéric Agnès et Mélissa Toye de Compilatio Comment transformer chaque étape du processus d’évaluation avec des solutions d’IA novatrices ? Découvrir Gingo : votre futur assistant à la correction … Poursuivre la lecture “L’IA au service de l’évaluation des étudiants et de la correction des travaux”
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Intervenant Yves Moreau Fonction de l’intervenant Docteur en Histoire, Ingénieur pour l’enseignement numérique et référent plagiat à l’Université Jean Moulin Lyon 3 Un établissement déjà sensibilisé aux problématiques liées au … Poursuivre la lecture “La mise en place d’une politique de prévention sur les IA génératives à l’université Jean Moulin Lyon 3 : retour d’expérience”
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Un support a été créé par les bibliothécaires d’AMU qui met en avant les enjeux et les perspectives des outils d’IA sous le prisme des compétences informationnelles, tout en incluant une … Poursuivre la lecture “Intelligence artificielle générative : une introduction”
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Ce webinaire, organisé par le GTnum #IA2GE – IA génératives et grands modèles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les établissements scolaires du Grand-Est – est destiné aux personnels de … Poursuivre la lecture “IA générative et évaluation pédagogique : webinaire du GTnum #IA2GE”
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Intervenant Guy Mamou-Mani Fonction de l’intervenant Ex co-Président d’Open Ex Président Numeum, Ex vice Président du CNNNum, Enseignant en écoles de commerce et SciencesPo, Business Angel, Administrateur ThinkTank: Impact AI, … Poursuivre la lecture ““Le futur n’est pas ce qui va arriver mais ce que nous en ferons” Bergson”
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Intervenant Jean-François Van de Poël Fonction de l’intervenant Adjoint Digital Learning auprès du Centre de Soutien à l’Enseignement de l’Université de Lausanne Depuis toujours, notre écriture s’enrichit d’une variété de … Poursuivre la lecture “Mais non Jeff, t’es pas tout seul ! Écrire avec des Compagnons : De l’Oralité à l’IA, une Continuité vers l’Authenticité ?”
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L’Artificial Intelligence Marseille (AIM), une journée pour décrypter les enjeux économiques, politiques, culturels et sociétaux autour de l’IA
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L’Université Jean Monnet propose une initiation ludique aux usages et aux enjeux de l’IA. Le parcours relie découverte des mécanismes, activités pratiques et réflexion sur leurs conséquences.
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L’utilisation du numérique dans le milieu scolaire doit d’abord viser à soutenir la réussite éducative et à assurer une gestion plus transparente et efficiente. Ce document de référence permet de … Poursuivre la lecture “Guide d’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative”
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En avril 2023, un premier webinaire avait été proposé sur les potentialités de l’intelligence artificielle (IA) en éducation. Depuis, de nombreux documents ont été publiés (CIQ, 2024 ; CSÉ, 2024 … Poursuivre la lecture “L’intelligence artificielle générative (IAG) en éducation”
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Les dossiers thématiques de l’Obvia visent à valoriser le partage de connaissances, à renforcer les capacités individuelles et collectives et à mieux comprendre les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle (IA) et du numérique.
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compar:IA est un outil permettant de comparer à l’aveugle différents modèles d’IA conversationnelle pour sensibiliser aux enjeux de l’IA générative (biais, impact environmental) et constituer des jeux de données de préférence en français.
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Ce mini-MOOC du Cnam, animé par Cécile Dejoux, explore les transformations du travail et des compétences liées aux IA génératives. Il s’appuie sur des démonstrations et des cas d’entreprises.
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Une sélection subjective de 60 outils d’IA génératives gratuits ou freemium en 10 catégories : éducation, texte et chatbot, analyse de documents, présentation, quiz et flashcards, musique, voix, recherche, vidéo … Poursuivre la lecture “Une selection d’outils par UneIAparJour.fr”
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The AI Odyssey aborde l’IA à travers son histoire, sa régulation, ses performances et ses effets sociaux. Ce cours en anglais élargit la réflexion au fonctionnement des organisations et aux enjeux européens.
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Les supports d’Aline Bouchard, à l’Urfist de Paris, aident les formateurs à accompagner les usages documentaires de l’IA. Ils associent repères, travaux pratiques et situations à analyser.
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L’Abécédaire de l’IA est un outil développé par l’Axe Éducation et Capacitation de l’Obvia en collaboration avec le RÉCIT. Vous y trouverez des fiches classées en ordre alphabétique abordant des concepts phares de l’intelligence artificielle (IA). Chaque fiche comporte une définition et un exemple pour mieux cerner les concepts ciblés. Chacune d’elles appartient à une des trois catégories suivantes : concepts fondamentaux, éthique de l’IA et technique de l’IA.
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Le dossier du mois s’attache à présenter nos recherches liées à l’intelligence artificielle. Plongez dans ses multiples applications : informatique, santé, éducation, etc. Découvrez comment l’IA façonne l’avenir et transforme notre université.
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L’État de la situation sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique fait état des connaissances actuelles sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique, structurées autour … Poursuivre la lecture “État de la situation sur les impacts sociétaux de l’intelligence artificielle et du numérique – 2024”
