La DGESIP a initié un cycle de webinaires lancé en septembre 2025 à destination de la gouvernance des établissements. Retour sur la mise en lumière du cadre IA envisagé pour […]
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Du 14 au 16 octobre 2025, l’Agence vous invite à la 2ᵉ édition des Rendez-vous de l’Amue, entièrement consacrée à l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur et la recherche. Pendant trois jours, […]
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Dans le contexte des travaux menés par l’Amue suite au Sommet mondial pour l’Action sur l’Intelligence Artificielle, ce tableau présente 79 cas concrets d’utilisation de l’IA élaborés par des groupes […]
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Vous vous souvenez peut-être en mars dernier de l’année 2025, avoir participé à un questionnaire sur « l’intelligence artificielle et l’enseignement supérieur » ? Il s’agissait d’une mission confiée à […]
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Cycle de webconférences « Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR » #5 Dispositifs de mutualisation et actions à venir Intervenant(e)s
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🚀 IA et pédagogie : un duo inséparable ! Pour l’informaticien spécialiste de l’IA :🧠 « Une IA sans pédagogie, c’est comme un GPS sans destination : ça calcule, mais ça […]
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ObsiaFormation, quelle utilité ? Cette plateforme est en soit elle-même un outil —avec comme tout artefact, sa propre genèse instrumentale et temporalité d’appropriation— elle articule veille, enquête, formation et séminaire […]
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Vous avez peut être vu passer plus ou moins directement cette étude avec le concours notamment de membres du MIT, actuellement encore en preprint/brouillon et en attente de revue par […]
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Cycle de webconférences « Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR » #4 Partage de cas d’usages Intervenant(e)s
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Le séminaire AREN se situe dans le cadre conjoint du séminaire de recherche du Master 2 TEF (Technologies pour l’Éducation et la Formation) de l’Université Rennes 2 et de l’animation […]
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À l’occasion de la Journée de la pédagogie organisée par le CIPE d’Aix-Marseille Université le 4 juin 2025 à Aix-en-Provence, 8 usagers issus de toutes les fonctions représentatives de l’université […]
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Le 4 juin 2025 à Aix-en-Provence, le CIPE d’Aix-Marseille Université organisait la journée de la pédagogie sur le thème : Les IA génératives et la pédagogie à amU. Quelles (r)évolutions […]
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Nous relayons cet article scientifique intitulé « Rethinking AI in Education: Highlighting the Metacognitive Challenge » (2025), signé par Ilya Levin, Michal Marom et Andrei Kojukhov proposant une vision ambitieuse de l’intégration […]
Partagé par Federica MELCORE
Dans un contexte où l’authenticité des travaux des étudiants est de plus en plus remise en question dans l’enseignement supérieur, il devient essentiel de pouvoir vérifier que les productions remises […]
Partagé par Pierre Bellet
À travers un processus expérimental en quatre étapes — collecte, lecture, synthèse assistée par IA et extension — ce partage explore comment les outils génératifs (ici NotebookLM) transforment nos pratiques de veille et d’analyse. Entre rigueur et sérendipité, il invite à réfléchir non seulement sur l’APC et l’IA, mais aussi avec elles, dans une démarche ouverte de méta-réflexion.
Partagé par Éric Olivier
Voici quelques extraits d’une discussion forte intéressante entre Jensen Huang et Ilya Sutskever, autour des développements de l’IA générative, au moment de la sortie de ChatGPT-4 (mars 2023). Ilya Sutskever […]
Partagé par ObsiaFormation
Objectifs Programme Qu’est-ce que l’Intelligence Artificielle, quelle est son histoire, comment fonctionne-t-elle, comment comprendre son vocabulaire étrange ?En quoi l’histoire des sciences et de la culture permettent de l’aborder et […]
Partagé par Thomas Vidal
Comment l’école française s’empare-t-elle de l’intelligence artificielle générative ? Dans un contexte marqué par la rapide montée en puissance des intelligences artificielles génératives (comme ChatGPT ou Mistral), le système éducatif […]
Partagé par Thomas Vidal
Bien que l’IA se soit relativement implantée dans les pratiques de la communauté enseignante qui expérimente autour des nouvelles manières d’enseigner avec l’IA, ainsi que dans les pratiques étudiantes, il […]
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Cycle de webconférences « Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR » #3 Dispositifs d’accompagnement des enseignants et des étudiants Intervenant(e)s
