Le Service de soutien à la formation de l’Université de Sherbrooke, propose cette grille d’évaluation de l’utilisation pertinent ou non de l’IA en enseignement supérieur.Elle a pour finalité, dans un […]
Partagé par Isabelle Mathieu
Partagé par Isabelle Mathieu
Partagé par Isabelle Mathieu
L’évaluation est sans doute la dimension la plus impactée par l’émergence des IAg. À l’Université de Lausanne, Jean-François Van de Poël a élaboré un modèle, PRAX-IA, pour servir de cadre […]
Partagé par ObsiaFormation
Nous relayons cet article scientifique intitulé “Rethinking AI in Education: Highlighting the Metacognitive Challenge” (2025), signé par Ilya Levin, Michal Marom et Andrei Kojukhov proposant une vision ambitieuse de l’intégration […]
Partagé par Federica MELCORE
Dans un contexte où l’authenticité des travaux des étudiants est de plus en plus remise en question dans l’enseignement supérieur, il devient essentiel de pouvoir vérifier que les productions remises […]
Partagé par ObsiaFormation
Une présentation réalisée dans de le cadre d’une Journée Thématique sur le numérique et l’intelligence artificielle en éducation. De nombreux liens et ressources sont accessibles dans la présentation, explorez-les dans […]
