L’évaluation est sans doute la dimension la plus impactée par l’émergence des IAg. À l’Université de Lausanne, Jean-François Van de Poël a élaboré un modèle, PRAX-IA, pour servir de cadre […]
Partagé par Isabelle Mathieu
Partagé par Isabelle Mathieu
Partagé par ObsiaFormation
Initié en septembre 2025 à destination de la gouvernance des établissements et dans le cadre de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP organisait le 5 novembre dernier […]
Partagé par ObsiaFormation
Nous relayons cet article scientifique intitulé “Rethinking AI in Education: Highlighting the Metacognitive Challenge” (2025), signé par Ilya Levin, Michal Marom et Andrei Kojukhov proposant une vision ambitieuse de l’intégration […]
Partagé par Pierre Bellet
Afin d’aider les systèmes éducatifs à suivre le rythme de ces évolutions, l’UNESCO publie deux nouveaux référentiels de compétences…
