SÉMINAIRES DE RECHERCHE DREAM-U L’équipe DREAM-U est heureuse de vous présenter la programmation de ce premier semestre 2026, autour du Tutorat et de l’Esprit critique. Nous explorerons ces deux thématiques, notamment en lien … Poursuivre la lecture “Un assistant tuteur à destination des étudiants ?”
Nous avons réuni des experts de tout premier plan pour décrypter les enjeux de l’IA sur le plan techniques, éthiques et juridiques.
Cette conférence “IA et apprentissages : des usages aux limites”, intégrée au cycle de séminaires Ampiric, sera animée par Ismaïl Badache, Maître de conférences à l’Inspé d’Aix-Marseille, Laboratoire d’Informatique et des Systèmes – LIS (UMR 7020 CNRS) Aix-Marseille Université.
L’intelligence artificielle transforme déjà les pratiques éducatives. Mais quel est concrètement son potentiel pour personnaliser les apprentissages, soutenir les enseignants et favoriser l’inclusion ? Quels freins, quelles craintes et quels enjeux éthiques accompagnent son déploiement ? À quelles conditions peut-elle être développée de manière responsable, sécurisée et durable dans l’éducation, l’enseignement et la formation continue ?
Extrait d’une formation sur le prompting : Cet extrait présente quelques techniques de “prompting“, c’est-à-dire la manière de formuler une demande efficace à un modèle d’IA générative. Ces systèmes ne “devinent” pas l’intention … Poursuivre la lecture “Quelques techniques de prompting”
Dans le cadre du déploiement de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP a tenu le 3 décembre dernier la troisième séance de son webinaire IA Sup. Conçu … Poursuivre la lecture “Troisième séance du cycle de webinaire IA de la DGESIP”
Usages et mésusages de l’IA générative à l’université Regards croisés étudiant·es, enseignant·es et chercheur·es – Repères pour un usage éclairé Cette journée d’étude vise à explorer les usages actuels de … Poursuivre la lecture “Usages et mésusages de l’IA générative à l’université”
🚀 IA et pédagogie : un duo inséparable ! Pour l’informaticien spécialiste de l’IA :🧠 « Une IA sans pédagogie, c’est comme un GPS sans destination : ça calcule, mais ça … Poursuivre la lecture “IA & ÉDUcation : Enjeux, Défis & Perspectives de Recherche”
ObsiaFormation, quelle utilité ? Cette plateforme est en soit elle-même un outil —avec comme tout artefact, sa propre genèse instrumentale et temporalité d’appropriation— elle articule veille, enquête, formation et séminaire … Poursuivre la lecture “Plateforme ObsiaFormation – quelle utilité et comment y contribuer ?”
À l’occasion de la Journée de la pédagogie organisée par le CIPE d’Aix-Marseille Université le 4 juin 2025 à Aix-en-Provence, 8 usagers issus de toutes les fonctions représentatives de l’université … Poursuivre la lecture “8 interviews d’usagers d’Aix-Marseille Université lors de la journée de la pédagogie”
Le 4 juin 2025 à Aix-en-Provence, le CIPE d’Aix-Marseille Université organisait la journée de la pédagogie sur le thème : Les IA génératives et la pédagogie à amU. Quelles (r)évolutions … Poursuivre la lecture “Retour sur la journée de la pédagogie sur l’IA à Aix-Marseille Université”
Lien de connexion : https://univ-amu-fr.zoom.us/j/95307414589?pwd=BNs7uSbnUgomea8S8icvPtfT6apUL8.1 Intervenant : Youssef TRARDI – Docteur en Intelligence Artificielle, Chef du Programme CEDRE Lors de ce webinaire, nous explorerons comment l’intelligence artificielle générative optimise les métiers … Poursuivre la lecture “IA GÉNÉRATIVE : CONCEPTS, USAGES & POTENTIEL”
Guide sur les ressources et stratégies pour utiliser ChatGPT et autres IA génératives à l’université de la BU d’Aix Marseille Université
Lorsque l’on parle des chartes, des déclarations, des recommandations, des préconisations mais aussi des interdictions et prises de positionnement, il peut être utile de refaire un peu d’historique et surtout … Poursuivre la lecture “Panorama des Chartes sur l’utilisation de l’IA”
Première partie Cette première partie de la présentation est dédiée la « recherche générative » avec les modalités « Search » et « Deep Search » des IA génératives. Elle pose le problème de l’« édition algorithmique … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte II”
IA en formation : modalités “text-to-image” & “image-to-text” L’essor des outils d’IA transforme les pratiques pédagogiques, offrant de nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Cette capsule explore deux modalités, “text-to-image” et … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier découverte I”
Une présentation réalisée dans de le cadre d’une Journée Thématique sur le numérique et l’intelligence artificielle en éducation. De nombreux liens et ressources sont accessibles dans la présentation, explorez-les dans … Poursuivre la lecture “Intelligence Artificielle : quel usage pédagogique ?”
Vendredi 6 décembre, 10h-12h (en Français) : Présentation et discussion sur l’utilisation d’outils GenAI (Generative AI) à des fins de recherche proposée par Carolina SERRANO ARCHIMI, une collègue AMU de l’IAE Aix, tech- enthousiaste mais pas tech-experte – … Poursuivre la lecture “Utiliser l’IA à des fins de recherche”