Études FNEGE « Regards croisĂ©s sur les IA GĂ©nĂ©ratives dans l’Enseignement SupĂ©rieur en Gestion »

Panorama des pratiques et perspectives Étude FNEGE 2024 — volet 1« Regards croisĂ©s sur les IA GĂ©nĂ©ratives dans l’Enseignement SupĂ©rieur en Gestion »Panorama des pratiques et perspectives Recherche qualitative d’usages … Poursuivre la lecture “Études FNEGE « Regards croisĂ©s sur les IA GĂ©nĂ©ratives dans l’Enseignement SupĂ©rieur en Gestion »”

“Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #2 – PrĂ©sentation d’outils internes d’Intelligence Artificielle gĂ©nĂ©rative

Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #2 – PrĂ©sentation d’outils internes d’Intelligence Artificielle gĂ©nĂ©rative Intervenant(e)s UniversitĂ© de Rennes : Centrale SupĂ©lec :

IA génératives, des suggestions pour repenser sa scénarisation pédagogique

Dans le cadre du projet #GTnum #GenIAL, plusieurs webinaires sont organisĂ©s (pour plus d’informations, voir : https://www.class-code.fr/services/webinaires-et-conferences/les-webinaires-du-gtnum-genial/). C’est dans ce contexte que l’acadĂ©mie de Nantes propose un Ă©vĂ©nement en ligne, qui aura lieu le jeudi … Poursuivre la lecture “IA gĂ©nĂ©ratives, des suggestions pour repenser sa scĂ©narisation pĂ©dagogique”

Express’o CIPE – Qu’est-ce qu’un auteur Ă  l’heure de l’intelligence artificielle ?

Les intelligences artificielles (IA) gĂ©nĂ©ratives sont-elles devenues des auteurs Ă  part entiĂšre ?Cet Express’o CIPE, consacrĂ© aux enjeux relatifs Ă  l’IA et au droit d’auteur, nous amĂšnera Ă  questionner les … Poursuivre la lecture “Express’o CIPE – Qu’est-ce qu’un auteur Ă  l’heure de l’intelligence artificielle ?”

L’intelligence artificielle. L’intĂ©grer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ?

Colin de la Higuera, Professeur Ă  Nantes UniversitĂ© et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) ModĂ©rateur : Fabien Emprin, Professeur des UniversitĂ©s en didactique des … Poursuivre la lecture “L’intelligence artificielle. L’intĂ©grer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ?”

IA en formation – atelier dĂ©couverte II

PremiĂšre partie Cette premiĂšre partie de la prĂ©sentation est dĂ©diĂ©e la « recherche gĂ©nĂ©rative Â» avec les modalitĂ©s « Search Â» et « Deep Search Â» des IA gĂ©nĂ©ratives. Elle pose le problĂšme de l’« Ă©dition algorithmique … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier dĂ©couverte II”

IA en formation – atelier dĂ©couverte I

IA en formation : modalitĂ©s “text-to-image” & “image-to-text” L’essor des outils d’IA transforme les pratiques pĂ©dagogiques, offrant de nouvelles façons d’enseigner et d’apprendre. Cette capsule explore deux modalitĂ©s, “text-to-image” et … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier dĂ©couverte I”

L’IA au service de l’évaluation des Ă©tudiants et de la correction des travaux

Intervenant FrĂ©dĂ©ric AgnĂšs et MĂ©lissa Toye de Compilatio Comment transformer chaque Ă©tape du processus d’Ă©valuation avec des solutions d’IA novatrices ? DĂ©couvrir Gingo : votre futur assistant Ă  la correction … Poursuivre la lecture “L’IA au service de l’évaluation des Ă©tudiants et de la correction des travaux”

La mise en place d’une politique de prĂ©vention sur les IA gĂ©nĂ©ratives Ă  l’universitĂ© Jean Moulin Lyon 3 : retour d’expĂ©rience

Intervenant Yves Moreau Fonction de l’intervenant Docteur en Histoire, IngĂ©nieur pour l’enseignement numĂ©rique et rĂ©fĂ©rent plagiat Ă  l’UniversitĂ© Jean Moulin Lyon 3 Un Ă©tablissement dĂ©jĂ  sensibilisĂ© aux problĂ©matiques liĂ©es au … Poursuivre la lecture “La mise en place d’une politique de prĂ©vention sur les IA gĂ©nĂ©ratives Ă  l’universitĂ© Jean Moulin Lyon 3 : retour d’expĂ©rience”

IA générative et évaluation pédagogique : webinaire du GTnum #IA2GE

Ce webinaire, organisĂ© par le GTnum #IA2GE – IA gĂ©nĂ©ratives et grands modĂšles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les Ă©tablissements scolaires du Grand-Est – est destinĂ© aux personnels de … Poursuivre la lecture “IA gĂ©nĂ©rative et Ă©valuation pĂ©dagogique : webinaire du GTnum #IA2GE”

“Le futur n’est pas ce qui va arriver mais ce que nous en ferons” Bergson

Intervenant Guy Mamou-Mani Fonction de l’intervenant Ex co-PrĂ©sident d’Open Ex PrĂ©sident Numeum, Ex vice PrĂ©sident du CNNNum,  Enseignant en Ă©coles de commerce et SciencesPo, Business Angel, Administrateur ThinkTank: Impact AI, … Poursuivre la lecture ““Le futur n’est pas ce qui va arriver mais ce que nous en ferons” Bergson”

Mais non Jeff, t’es pas tout seul ! Écrire avec des Compagnons : De l’OralitĂ© Ă  l’IA, une ContinuitĂ© vers l’AuthenticitĂ© ?

Intervenant Jean-François Van de PoĂ«l Fonction de l’intervenant Adjoint Digital Learning auprĂšs du Centre de Soutien Ă  l’Enseignement de l’UniversitĂ© de Lausanne Depuis toujours, notre Ă©criture s’enrichit d’une variĂ©tĂ© de … Poursuivre la lecture “Mais non Jeff, t’es pas tout seul ! Écrire avec des Compagnons : De l’OralitĂ© Ă  l’IA, une ContinuitĂ© vers l’AuthenticitĂ© ?”

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