Observatoire des usages & laboratoire des pratiques de l'IA en formation
Partagé par ObsiaFormation
Usage des RAG pour la formation des enseignants et la recherche en didactique des mathĂ©matiques : premiĂšres expĂ©riences ConfĂ©rencier : Fabien Emprin, Professeur des UniversitĂ©s en didactique des mathĂ©matiques Ă l’UniversitĂ© de … Poursuivre la lecture “Usage des RAG pour la formation des enseignants et la recherche en didactique des mathĂ©matiques : premiĂšres expĂ©riences – Fabien Emprin”
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IA et Ă©ducation : les enjeux humains ConfĂ©rencier : Colin de la Higuera, Professeur Ă Nantes UniversitĂ© et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) ModĂ©ration : HervĂ© Gaussier, … Poursuivre la lecture “IA et Ă©ducation : les enjeux humains – Colin de la Higuera”
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Cette confĂ©rence “IA et apprentissages : des usages aux limites”, intĂ©grĂ©e au cycle de sĂ©minaires Ampiric, sera animĂ©e par IsmaĂŻl Badache, MaĂźtre de confĂ©rences Ă l’InspĂ© d’Aix-Marseille, Laboratoire dâInformatique et des SystĂšmes – LIS (UMR 7020 CNRS) Aix-Marseille UniversitĂ©.
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InitiĂ© en septembre 2025 Ă destination de la gouvernance des Ă©tablissements et dans le cadre de sa feuille de route sur l’Intelligence Artificielle, la DGESIP organisait le 5 novembre dernier … Poursuivre la lecture “DeuxiĂšme sĂ©ance du cycle de webinaire IA de la DGESIP”
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La DGESIP a initiĂ© un cycle de webinaires lancĂ© en septembre 2025 Ă destination de la gouvernance des Ă©tablissements. Retour sur la mise en lumiĂšre du cadre IA envisagĂ© pour … Poursuivre la lecture “Webinaire d’ouverture du cycle IA Sup-Intelligence artificielle et enseignement supĂ©rieur”
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Du 14 au 16 octobre 2025, lâAgence vous invite Ă la 2á” Ă©dition des Rendez-vous de lâAmue, entiĂšrement consacrĂ©e Ă lâintelligence artificielle dans lâenseignement supĂ©rieur et la recherche. Pendant trois jours, … Poursuivre la lecture “Les RDV de lâAmue + LâIA Ă©thique au service des mĂ©tiers”
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Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #5 Dispositifs de mutualisation et actions Ă venir Intervenant(e)s
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Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #4 Partage de cas dâusages Intervenant(e)s
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Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #3 Dispositifs d’accompagnement des enseignants et des Ă©tudiants Intervenant(e)s
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Panorama des pratiques et perspectives Ătude FNEGE 2024 â volet 1« Regards croisĂ©s sur les IA GĂ©nĂ©ratives dans lâEnseignement SupĂ©rieur en Gestion »Panorama des pratiques et perspectives Recherche qualitative dâusages … Poursuivre la lecture “Ătudes FNEGE « Regards croisĂ©s sur les IA GĂ©nĂ©ratives dans lâEnseignement SupĂ©rieur en Gestion »”
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Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #2 – PrĂ©sentation d’outils internes d’Intelligence Artificielle gĂ©nĂ©rative Intervenant(e)s UniversitĂ© de Rennes : Centrale SupĂ©lec :
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Dans le cadre du projet #GTnum #GenIAL, plusieurs webinaires sont organisĂ©s (pour plus dâinformations, voir : https://www.class-code.fr/services/webinaires-et-conferences/les-webinaires-du-gtnum-genial/). Câest dans ce contexte que lâacadĂ©mie de Nantes propose un Ă©vĂ©nement en ligne, qui aura lieu le jeudi … Poursuivre la lecture “IA gĂ©nĂ©ratives, des suggestions pour repenser sa scĂ©narisation pĂ©dagogique”
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Les intelligences artificielles (IA) gĂ©nĂ©ratives sont-elles devenues des auteurs Ă part entiĂšre ?Cet Express’o CIPE, consacrĂ© aux enjeux relatifs Ă lâIA et au droit dâauteur, nous amĂšnera Ă questionner les … Poursuivre la lecture “Expressâo CIPE – Qu’est-ce qu’un auteur Ă l’heure de lâintelligence artificielle ?”
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Cycle de webconfĂ©rences “Transition numĂ©rique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #1 Charte IA Intervenant(e)s UniversitĂ© d’OrlĂ©ans : DemoES :
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Colin de la Higuera, Professeur Ă Nantes UniversitĂ© et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) ModĂ©rateur : Fabien Emprin, Professeur des UniversitĂ©s en didactique des … Poursuivre la lecture “Lâintelligence artificielle. LâintĂ©grer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ?”
PartagĂ© par Ăric Olivier
PremiĂšre partie Cette premiĂšre partie de la prĂ©sentation est dĂ©diĂ©e la « recherche gĂ©nĂ©rative » avec les modalitĂ©s « Search » et « Deep Search » des IA gĂ©nĂ©ratives. Elle pose le problĂšme de l’« Ă©dition algorithmique … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier dĂ©couverte II”
PartagĂ© par Ăric Olivier
IA en formation : modalitĂ©s “text-to-image” & “image-to-text” Lâessor des outils dâIA transforme les pratiques pĂ©dagogiques, offrant de nouvelles façons dâenseigner et dâapprendre. Cette capsule explore deux modalitĂ©s, “text-to-image” et … Poursuivre la lecture “IA en formation – atelier dĂ©couverte I”
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Intervenant FrĂ©dĂ©ric AgnĂšs et MĂ©lissa Toye de Compilatio Comment transformer chaque Ă©tape du processus d’Ă©valuation avec des solutions d’IA novatrices ? DĂ©couvrir Gingo : votre futur assistant Ă la correction … Poursuivre la lecture “LâIA au service de lâĂ©valuation des Ă©tudiants et de la correction des travaux”
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Intervenant Yves Moreau Fonction de l’intervenant Docteur en Histoire, IngĂ©nieur pour lâenseignement numĂ©rique et rĂ©fĂ©rent plagiat Ă lâUniversitĂ© Jean Moulin Lyon 3 Un Ă©tablissement dĂ©jĂ sensibilisĂ© aux problĂ©matiques liĂ©es au … Poursuivre la lecture “La mise en place dâune politique de prĂ©vention sur les IA gĂ©nĂ©ratives Ă lâuniversitĂ© Jean Moulin Lyon 3 : retour dâexpĂ©rience”
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Ce webinaire, organisĂ© par le GTnum #IA2GE â IA gĂ©nĂ©ratives et grands modĂšles de langage conversationnels et/ou multimodaux dans les Ă©tablissements scolaires du Grand-Est â est destinĂ© aux personnels de … Poursuivre la lecture “IA gĂ©nĂ©rative et Ă©valuation pĂ©dagogique : webinaire du GTnum #IA2GE”
