Rapport « intelligence artificielle et enseignement supérieur » : formation, structuration et appropriation par la société

Vous vous souvenez peut-être en mars dernier de l’année 2025, avoir participé à un questionnaire sur « l’intelligence artificielle et l’enseignement supérieur » ? Il s’agissait d’une mission confiée à François Taddei, président du Learning Planet Institute et à Frédéric Pascal, directeur de l’institut DataIA (université Paris-Saclay) par le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche.

Le rapport a été remis au MENESR en juin et présenté le 10 juillet 2025 à Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et à Philippe Baptiste, ministre chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Ce rapport est feuilletable ci-dessous ou à sa source :

26 recommandations découlent de ce rapport pour prendre en compte les effets de l’IA sur l’enseignement, définir un cadre de gouvernance, favoriser l’intégration disciplinaire et éthique de l’IA, soutenir la formation des acteurs, repenser l’évaluation des compétences, et de proposer des axes de mutualisation à l’échelle nationale et européenne. Elles sont organisées au travers de 6 objectifs :

• Objectif 1 : Former les formateurs et les étudiants
• Objectif 2 : Adopter l’IA dans les établissements d’enseignement supérieur et dans la société
• Objectif 3 : Transformer l’université à l’heure de l’IA
• Objectif 4 : Développer les infrastructures et les solutions techniques
• Objectif 5 : Mutualiser les contenus et les bonnes pratiques
• Objectif 6 : Porter une politique nationale de l’adoption de l’IA dans l’éducation

L’ensemble des résultats, synthèses et datavisualisations sont accessibles sur :

IA ET ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR : FORMATION, STRUCTURATION ET APPROPRIATION PAR LA SOCIÉTÉ

Ce site présente les résultats d’un questionnaire sur l’intelligence artificielle et l’enseignement supérieur, mis en ligne du 17 mars au 17 avril 2025, et adressé à tous les acteurs des établissements d’enseignement supérieur français (enseignants-chercheurs, enseignants, personnels non-enseignants, étudiants). Plus de 30 000 personnes y ont répondu. La mission remercie tous les répondants pour le temps qu’ils y ont consacré (plus de 10 000 heures cumulées).Les résultats permettent, d’une part, d’établir un état des lieux des usages et de l’appréhension de l’IA au sein des établissements d’enseignement supérieur français et d’autre part, de recueillir, au-delà des entretiens réalisés par ailleurs, des avis sur les usages à venir de l’IA.Ce questionnaire a été réalisé dans le cadre de la mission « IA et enseignement supérieur », confiée à Frédéric Pascal et François Taddei, par M. le Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, Patrick Hetzel, et confirmée par le nouveau Ministre, M. Philippe Baptiste. Cette mission a été appuyée par deux inspecteurs généraux de l’éducation, du sport et de la recherche, Marc de Falco et Emilie-Pauline Gallié.

↗️ Ouvrir ce lien

mission-ia-sup.forge.apps.education.fr

Notez qu’un autre rapport, plus spécifique aux établissements scolaires et formulant 10 recommandations pour l’IA en éducation a également été présenté en même temps au MENESR afin de définir une feuille de route pour répondre aux enjeux éducatifs, sociétaux et économiques de demain.