Partagé par Dans un contexte où l’authenticité des travaux des étudiants est de plus en plus remise en question dans l’enseignement supérieur, il devient essentiel de pouvoir vérifier que les productions remises sont réellement le fruit d’un travail personnel et réfléchi.
Dans le cadre des rencontres virtuelles des communautés de pratique (CoP) de l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) sur l’intégrité intellectuelle, des membres du Cégep de Saint-Laurent ont partagé un outil d’aide précieux à ce sujet.
Conçu pour accompagner le corps professoral, cet outil (disponible ci-dessous en PDF, 1 Mo) propose une démarche d’entretien de validation de l’authenticité d’un travail. Il permet de structurer un échange constructif avec l’étudiant·e, afin de mieux comprendre sa démarche, son niveau de maîtrise et de s’assurer que le travail remis reflète bien son propre cheminement intellectuel.
Une ressource utile à partager largement auprès des enseignant·es, ainsi qu’auprès des ingénieur·es pédagogiques impliqué·es dans l’accompagnement à l’évaluation.
| 🌐 Source |
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| Joussemet, F., Tardif, I., & Bertrand, M.-H. (2025). Outil d’aide à la réalisation d’un entretien de validation de l’authenticité d’un travail [Document interne]. Cégep de Saint‑Laurent. Sous licence CC BY_NC_SA Outil et gabarit réalisés à partir de Eaton, S. E. (2019, septembre). How to Lead a Discovery Interview About Contract Cheating. University of Calgary. https://taylorinstitute.ucalgary.ca/resources/how-to-lead-discovery-interview-contract-cheating. Et avec l’assistance de l’intelligence artificielle pour générer une première structure de l’information à transmettre : OpenAI. (janvier 2025). ChatGPT 4o |
Dernière mise à jour il y a 1 mois
