Calendrier de Évènements

Derniers Évènements passés

L’« intelligence » artificielle favorise-t-elle la pensée critique ou la médiocratie ? – Alain Deneault

L’« intelligence » artificielle favorise-t-elle la pensée critique ou la médiocratie ? Conférencier : Alain Deneault, Professeur de philosophie au Campus de Shippagan de l'Université de Moncton, Canada Modération : Hamid Chaachoua, Directeur de l’INSPÉ de l’académie de Grenoble, enseignant-chercheur en didactique des mathématiques, vice-président Recherche du Réseau des INSPÉ L’« intelligence » « artificielle » confère de … Poursuivre la lecture "L’« intelligence » artificielle favorise-t-elle la pensée critique ou la médiocratie ? – Alain Deneault"

MiniMoot Brest 2026 | L’IA dans Moodle : quelle plus-value pour les pratiques pédagogiques ?

Pôle Numérique Brest Bouguen (PN2B) 6 Rue du Bouguen, Brest

Les MiniMoot sont des journées de partage organisées par la communauté francophone de Moodle® sous le patronage de l'association MoodleMoot.L'évènement a lieu à Brest en présentiel et en direct en distanciel via MiniMoot.fr, après inscription dans les deux cas. L’équipe Moodle et le SIAME de l’Université de Bretagne Occidentale vous convient à un MiniMoot dédié aux usages de … Poursuivre la lecture "MiniMoot Brest 2026 | L’IA dans Moodle : quelle plus-value pour les pratiques pédagogiques ?"

La participation de l’IA à la datafication de l’éducation : quelles redistributions potentielles du jugement professionnel des enseignant·es ? – Simon Collin

La participation de l’IA à la datafication de l’éducation : quelles redistributions potentielles du jugement professionnel des enseignant·es ? Conférencier : Simon Collin, Professeur à la Faculté des sciences de l’éducation, Université du Québec à Montréal (UQAM), Chercheur au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) Modération : Fabien Emprin, Professeur des Universités en … Poursuivre la lecture "La participation de l’IA à la datafication de l’éducation : quelles redistributions potentielles du jugement professionnel des enseignant·es ? – Simon Collin"