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SUMMARY:L’intelligence artificielle. L’intégrer dans le bagage des enseignants. Pourquoi ? Comment ?
DESCRIPTION:Colin de la Higuera\, Professeur à Nantes Université et titulaire de la Chaire Unesco RELIA (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle) \n\n\n\nModérateur : Fabien Emprin\, Professeur des Universités en didactique des mathématiques à l’Université de Reims Champagne Ardenne – URCA\, Administrateur provisoire de l’INSPÉ de l’académie de Reims\, Responsable parcours M2 MEEF PIF-IEFUN\, Laboratoire CEREP \n\n\n\nL’intelligence artificielle est devenue un phénomène planétaire qui affecte tous les aspects de nos vies. L’éducation n’est pas en reste. Les élèves l’utilisent déjà massivement et certains enseignants ont appris à s’en servir. Des formations sont accessibles aux enseignants en activité. Mais qu’en est-il de la formation initiale ? Faut-il former tous les futurs enseignants et\, dans ce cas\, à quoi ? \n\n\n\nLe principal point de friction concerne l’évaluation. Mais à force d’insister sur ce point\, ne risquons-nous pas de transformer le métier d’enseignant et ne créons-nous pas là les conditions d’un déploiement de l’intelligence artificielle contraire aux objectifs que doit avoir l’éducation ? \n\n\n\nEn nous basant sur des travaux internationaux (projets européens\, le conseil de l’Europe ou l’Unesco) nous essaierons de faire le point sur ces questions.
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SUMMARY:"Transition numérique : focus sur l'IAG dans l'ESR" #1 Charte IA
DESCRIPTION:Cycle de webconférences “Transition numérique : focus sur l’IAG dans l’ESR” #1 Charte IA \n\n\n\n\nUn Cycle de webconférences organisé conjointement par l’Amue et l’association des vice-présidents en charge du numérique\, en partenariat avec France Universités\, pour partager les démarches engagées au sein des établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche en termes d’Intelligence Artificielle Générative.\n\n\n\nSéquence 1 – Définition et mise en œuvre d’une Charte Intelligence Artificielle\n\n\n\nRetour d’expérience de l’université d’Orléans\, première université à avoir défini et déployé une Charte Intelligence artificielle en interne\n\n\n\nPrésentation du travail des Démonstrateurs numériques dans l’enseignement supérieur (DemoES) sur la charte\n\n\n\n\nIntervenant(e)s\n\n\n\nUniversité d’Orléans : \n\n\n\n\nMatthieu Exbrayat\, vice-président délégué numérique & pédagogie innovante\n\n\n\n\nDemoES : \n\n\n\n\nOlivier Wong-Hee-Kam\, vice-président numérique et président de l’association des VP-NUM\n\n\n\nMatthieu Exbrayat\, vice-président délégué numérique & pédagogie innovante
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SUMMARY:IA GÉNÉRATIVE : CONCEPTS\, USAGES & POTENTIEL
DESCRIPTION:Lien de connexion : https://univ-amu-fr.zoom.us/j/95307414589?pwd=BNs7uSbnUgomea8S8icvPtfT6apUL8.1 \n\n\n\nIntervenant : Youssef TRARDI – Docteur en Intelligence Artificielle\, Chef du Programme CEDRE \n\n\n\nLors de ce webinaire\, nous explorerons comment l’intelligence artificielle générative optimise les métiers d’aujourd’hui grâce aux assistants conversationnels\, à la génération visuelle\, aux outils d’organisation et à la recherche augmentée. Vous découvrirez des solutions concrètes et accessibles pour améliorer votre quotidien professionnel. \n\n\n\nCe webinaire s’adresse à tous les professionnels souhaitant comprendre les enjeux et applications pratiques de l’IA générative dans leur domaine.
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SUMMARY:Express’o CIPE - Qu'est-ce qu'un auteur à l'heure de l’intelligence artificielle ?
DESCRIPTION:Les intelligences artificielles (IA) génératives sont-elles devenues des auteurs à part entière ?Cet Express’o CIPE\, consacré aux enjeux relatifs à l’IA et au droit d’auteur\, nous amènera à questionner les contenus concernés par le droit d’auteur.
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