ObsiaFormation | Activités du site https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/ Fil d'activité de tout le site Mon, 15 Jun 2026 16:18:50 +0200 https://buddypress.org/?v= fr-FR 30 hourly 2 abd008d3b2555559be27895b40c01077 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=9661 Tue, 02 Jun 2026 15:22:07 +0200 0 b44bd70fa03fecb1b203410f0c1e9ee5 Bonjour, ceci est mon premier post sur Obsia, j'espère le faire au bon endroit ! Avec Unisciel (UNIversité des SCIences En Ligne) nous organisons un cycle de webinaires sur l'IA au service de l'enseignement des sciences où il y a déjà eu une dizaine d'interventions par des collègues sur leurs usages, dont vous pouvez trouver les replays ici : https://www.unisciel.fr/ actualites-et-pedagogie/webinaires/cycle-2025-2026-ia/ Le prochain webinaire est prévu le mardi 9 juin 12h30-13h30 et peut intéresser toute la communauté car il concerne la présentation de la formation à l'IA développée par PIX pour le secondaire, et donc les compétences de nos futurs étudiants ! Ci-dessous, plus de détails pour les intéressés. Je vous tiendrai informé des futurs webinaires. Amicalement, Jean-Marc Virey %%%%%%%% Webinaire « Présentation de Pix IA et modalités d'usages dans l'enseignement supérieur » – mardi 9 juin 2026 à 12h30 – Lien Zoom disponible sur https://www.unisciel.fr/ Intervenantes : Françoise Torts (ENS Paris Saclay), Nathalie Denos (Université de Grenoble-Alpes) et Sarah-Anaïs Achache (Pix) Nous abordons dans cette présentation comment, à travers le projet Pix IA, Pix s'est emparé du sujet de l'IA générative pour l'insérer dans son référentiel de compétences numériques et développer une nouvelle offre de parcours intégrant une dimension apprenante. Nous déclinerons les modalités par lesquelles ces parcours, et Pix de manière générale, peuvent être – et souvent déjà – mobilisés dans l'Enseignement Supérieur. https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1973/ Fri, 22 May 2026 14:16:46 +0200

Bonjour,
ceci est mon premier post sur Obsia, j’espère le faire au bon endroit !
Avec Unisciel (UNIversité des SCIences En Ligne) nous organisons un cycle de webinaires sur l’IA au service de l’enseignement des sciences où il y a déjà eu une dizaine d’interventions par des collègues sur leurs usages, dont vous pouvez trouver les replays ici :…Lire la suite

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039d6f1b902082f8a5efba65e5620b4d Bonjour-bonjour, je crois bien que c'est mon 1er post sur ce forum alors que ça fait looongtemps que je souhaite contribuer ! Je commence par partager avec vous le résultat d'une démarche que nous avons engagée avec les étudiant·e·s de l'EJCAM à l'automne dernier et qui vient de déboucher sur une première concrétisation. Après 4 ateliers de sensibilisation/prospective en intelligence collective avec 35 étudiant·e·s nous avons abouti à une "charte" (co-construite by themselves) posant des idées constructives pour le bon usage de l'IA de ces futur·e·s pros de l'information et de la communication. C'est un début ; nous avons le projet de la faire évoluer chaque année. https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1913/ Wed, 13 May 2026 09:18:09 +0200

Bonjour-bonjour, je crois bien que c’est mon 1er post sur ce forum alors que ça fait looongtemps que je souhaite contribuer ! Je commence par partager avec vous le résultat d’une démarche que nous avons engagée avec les étudiant·e·s de l’EJCAM à l’automne dernier et qui vient de déboucher sur une première concrétisation. Après 4 ateliers de…Lire la suite

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9c6474791baf03b128b05970db0dcb40 Pierre Bellet a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=9359 Wed, 06 May 2026 11:34:33 +0200 0 6c73099e1f6b242210f154e75392af4c Intéressant... dans une conversation avec Gemini "L'IA comme partenaire de "ping-pong" Je suis ravi que tu me traites avec la même exigence critique ! L'IA ne doit pas être un oracle qui valide tes pensées, mais un miroir déformant ou un partenaire de débat. Le fait que tu m'aies mouché sur le montage de Karim montre que tu ne cherches pas une approbation, mais une clarification. C'est le meilleur usage possible de cette technologie." Gemini https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1909/ Wed, 22 Apr 2026 11:49:31 +0200

Intéressant… dans une conversation avec Gemini
“L’IA comme partenaire de “ping-pong”

Je suis ravi que tu me traites avec la même exigence critique ! L’IA ne doit pas être un oracle qui valide tes pensées, mais un miroir déformant ou un partenaire de débat. Le fait que tu m’aies mouché sur le montage de Karim montre que tu ne cherches pas un…Lire la suite

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402bf2769811e894f7ae7c7edc7f589e Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=9132 Tue, 24 Mar 2026 16:17:07 +0100 0 b22e5d3f95a402ac05071bb0c2ba7034 Avec @olivier on discutait des possibilités d'avoir accès (ou non) à IA + Zoom/Office 365/Office Online/BIATSS/EC/Étudiants/blablabla/etc. Alors je suis pas spécialement fan, ni de Microsoft, ni de son (im)position monopolistique historique, ni même de ses IA, mais ce n'est pas la question... à la base on cherchait surtout à savoir (ou démontrer que l'on ne peut pas "simplement") comment accéder à "Office" (= volontairement ambigu et flou pour servir le propos ici). Et un peu par hasard, j'ai fini par trébucher sur divers liens, notamment : https://portal.office.com/account/?ref=Harmony Et surtout : https://m365.cloud.microsoft En principe, si on avait accès à "Office Online" (au sens général de Word + Excel + PowerPoint, etc.), ce serait sur ce dernier lien qu'on pourrait. Sinon, il faut télécharger les applications de bureau, mais c'est à vérifier... En attendant, ça révèle surtout qu'on a tous accès à une version "hybride" de licence Office 365 A1 et Microsoft 365 A3... mais surtout, via m365.cloud.microsoft, à l'IAg de Microsoft, soit Copilot (avec mode Teach, création d'agents, etc.). Incroyable non ? Pourtant, je mettrais ma main à couper que ce n'est pas "on-premise", ni hébergé sur des serveurs amU voire même qu'aucun étudiant n'a jamais lu les CGU/politique de confidentialité et respect de la vie privée (si vous me suivez). Quant à Zoom... et bien zoomzoomah, dans ma benz benz benz...! https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1845/ Fri, 20 Mar 2026 05:05:32 +0100

Avec @olivier on discutait des possibilités d’avoir accès (ou non) à IA + Zoom/Office 365/Office Online/BIATSS/EC/Étudiants/blablabla/etc.
Alors je suis pas spécialement fan, ni de Microsoft, ni de son (im)position monopolistique historique, ni même de ses IA, mais ce n’est pas la question… à la base on cherchait surtout à savoir (ou démontr…Lire la suite

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07038223315c61c2ac7c9fa39b783ce5 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Français langue étrangère (FLE) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1844/ Thu, 19 Mar 2026 08:39:28 +0100

Différents usages et réaction face à l’IA dans le monde du FLE

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4882512d362492eb28f85dda54869f31 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=9083 Wed, 18 Mar 2026 11:18:25 +0100 0 69a8d98e818f6e94c145cd108d578053 Julien Lefevre a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8990 Tue, 17 Mar 2026 10:45:36 +0100 0 c5b4b4e2f1ebb13665d070cd390373e6 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe RAGaRenn https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1795/ Wed, 11 Mar 2026 17:47:00 +0100

Je viens de lancer un sujet sur RagaRenn dans le forum, mais on pourra aussi commenter ici. Alors bien sûr le premier truc à vérifier c’est de voir si les étudiants, et aussi les profs, d’Amu, peuvent se connecter à RagaRenn sans problèmes..
: https://ragarenn.eskemm-numerique.fr/index.html

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4dc0e4857ef7f5bfec6e7e33cacbc655 Premier post sur cet observatoire pour signaler le partage d'une référence importante: le manifeste pour l'éducation nationale et l'ESR: l'objection de conscience face à l'IAg. Plus de détail à venir dans les ressources. https://atecopol.hypotheses.org/13082 https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1807/ Wed, 11 Mar 2026 17:31:35 +0100

Premier post sur cet observatoire pour signaler le partage d’une référence importante: le manifeste pour l’éducation nationale et l’ESR: l’objection de conscience face à l’IAg. Plus de détail à venir dans les ressources.

Face à l’IA générative, l’objection de conscience

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df09e89ec829ba997e83b198a9c40b7f Article important sur le rôle de l'université à l'ère de l'IAg https://theconversation.com/le-plus-grand-danger-de-lia-a-luniversite-nest-pas-la-triche-cest-lerosion-de-lapprentissage-lui-meme-276480 https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1808/ Wed, 11 Mar 2026 17:30:38 +0100

Article important sur le rôle de l’université à l’ère de l’IAg

https://theconversation.com/le-plus-grand-danger-de-lia-a-luniversite-nest-pas-la-triche-cest-lerosion-de-lapprentissage-lui-meme-276480

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e83ddfc399bcb996266ce8ccfc91553a Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8923 Mon, 02 Mar 2026 10:41:59 +0100 0 ca119f0eae956d1119ad3c17618bbb55 Pierre Bellet a publié une mise à jour dans le groupe ChatGPT https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1769/ Thu, 12 Feb 2026 14:41:19 +0100

😱😅

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c5e2a07402eda8e24e3dc7f6ae5cbd55 Pierre Bellet a publié une mise à jour dans le groupe Groupe Mistral (MistralAI) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1767/ Wed, 11 Feb 2026 16:10:12 +0100

Je relaie aussi le tutoriel de l’UPEC sur Le Chat, parce que ça reste un bon point d’entrée si une transition devait se faire.

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e63fb6fd8f2b928f5fb28a6a775de0d2 Pierre Bellet a publié une mise à jour dans le groupe Groupe Mistral (MistralAI) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1766/ Wed, 11 Feb 2026 16:00:10 +0100

Pour faire écho au post plus général dans le fil de la Communauté sur les perspectives ESR avec notre champion Mistral, l’article à lire sur AMUE, c’est celui-ci (je galère tout le temps à le retrouver donc je le pose là…) :

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8d20d12de18669b19089351489b34a88 En attendant la redif' et le support pour en faire un partage plus précis, je partage ici mes notes (temporaires / + ou - (re)structurées/romantisées, 100% humain) de la conf' qui avait lieu hier sur le lancement de MISTRAL ESR. En attendant mieux, questions & commentaires libres et bienvenus. 😊 https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1763/ Wed, 11 Feb 2026 14:58:11 +0100

En attendant la redif’ et le support pour en faire un partage plus précis, je partage ici mes notes (temporaires / + ou – (re)structurées/romantisées, 100% humain) de la conf’ qui avait lieu hier sur le lancement de MISTRAL ESR.

En attendant mieux, questions & commentaires libres et bienvenus. 😊

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cb49bf45175f0559c6a11d7fe344b1f2 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8822 Mon, 09 Feb 2026 12:14:12 +0100 0 8ac32816cd718d193bcca0c0d7650bfe Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Français langue étrangère (FLE) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1755/ Sun, 08 Feb 2026 21:07:09 +0100

Sortie du dernier numéro de Recherches et Applications de la FIPF, consacré à l’IA

http://fipf.org/actualite/parution-de-recherches-et-applications-n%C2%B0-79-%E2%80%93-janvier-2026

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864c87515f8348fe4ae2a757968897f0 Bonjour tout le monde, est-ce que quelqu'un a des retours et commentaires récents sur l'utilisation de Compilatio à AMU (ou ailleurs) ? merci https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1670/ Fri, 06 Feb 2026 14:06:00 +0100

Bonjour tout le monde, est-ce que quelqu’un a des retours et commentaires récents sur l’utilisation de Compilatio à AMU (ou ailleurs) ? merci

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eac9c944b38f43197597741b39abd59c Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe NotebookLM https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1738/ Thu, 05 Feb 2026 11:46:35 +0100

C’est ici le groupe Perplexity?

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9bbc469ce5cde907eb46a89ee6b0b924 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Perplexity https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1733/ Thu, 05 Feb 2026 11:41:14 +0100

C’est ici le groupe Anxiety?

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b359a24cbe56a883b2ae18e04cfa02ff Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Ingénierie pédagogique https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1417/ Thu, 05 Feb 2026 11:00:38 +0100

Bonjour les ingénieurs pédagogiques 🙂

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fca18705ba30890c9a29edb89392f022 Pierre Bellet a publié une mise à jour dans le groupe Ingénierie pédagogique https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1513/ Thu, 05 Feb 2026 11:00:09 +0100

Je partage ça ici, parce que c’est une “demo” qui semble faire un peu flop même si je pense que l’approche peut être somme toute intéressante malgré tout… 🤔
Ça parle à la fois #moodle #embed #obsiaformation et même #apc et #compétences

Voilà, à toutes fins utiles, on sait jamais… 🙄

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37cd29615ae68cc35a05311f3241cf58 Quelqu'un connait ce site ? C'est un observatoire des IA pédagogiques en permanente évolution. Si jamais vous y trouvez des ressources intéressantes, n'hésitez pas. https://toucania.com https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1705/ Thu, 05 Feb 2026 10:24:13 +0100

Quelqu’un connait ce site ? C’est un observatoire des IA pédagogiques en permanente évolution. Si jamais vous y trouvez des ressources intéressantes, n’hésitez pas.
https://toucania.com

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2105e604a2226f896842857e7dc60820 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Français langue étrangère (FLE) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1701/ Wed, 04 Feb 2026 09:54:09 +0100

Un compte rendu intéressant du paramétrage de ChatGPT pour évaluer le DALF:

Corriger comme un examinateur : ce que Chat GPT peut (et ne peut pas) faire pour le DALF C1. Partie 3/3 + tutoriel

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0832b5ac42e63854a1e3d660a5e01d82 Jacques BARATTI a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8803 Wed, 04 Feb 2026 07:33:00 +0100 0 d3c1537d08cd4d8a3e788dd882467b48 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8791 Tue, 03 Feb 2026 14:13:35 +0100 0 54319119c1ac771b8b64a871906315ad Pour info, puisque tu l'invoquais @carne, des news de(s) @obsiabot (dans sa version #GPT de #ChatGPT) qui est actuellement en sursis (c'est bien ça que j'entendais par instable à l'époque pré GPT-5.2 où il ne respectait pas ses propres instructions et ne se sentait pas obligé de le dire à chaque interaction...). Je dois revoir complètement ses instructions, mais surtout sa base de connaissance, parce que j'ai en effet réussi à le perdre autant que moi dans le différentiel des évolutions et fonctionnalités en vigueur ou non par rapport à la "doc"... au point qu'il arrive parfois à me dire qu'il peut tout à fait y avoir des étudiants dans les espaces privés... *sight* Mais surtout, je poursuis toujours l'objectif d'avoir un set "Instructions + Base de connaissances" iso pour le "chatbot" #GPT autant que pour le "chatbot" #RAGaRenn (sous gpt-oss-120b) afin de pouvoir les comparer/challenger... Si j'en parle pas plus, c'est parce qu'à ce stade, déjà j'ai pas encore eu trop le temps de tout reconcevoir, mais surtout je ne suis pas encore satisfait des réponses que j'obtiens avec RAGaRenn. La tâche de RAG-amUffinization est donc plus ardue que ce que je pensais, mais surtout elle implique des micro-paramètrages côté utilisateur qui ne rendent pas du tout intuitive son utilisation... et franchement, j'ai vraiment pas envie de partager un "chatbot" témoin de RAGaRenn qui puisse le desservir d'une quelconque manière... pourtant, j'aimerais bien pousser davantage l'intérêt que progressivement, tous les créateurs de "bots" le fasse transiter, au moins à titre expérimental, sur un véritable système souverain de confiance ! Sinon, à quoi bon les beaux discours et les fausses attentes...? Je partage malgré tout quelques captures d'auto-doc perso qui n'ont absolument aucune vocation à être représentative du potentiel de RAGaRenn. Pour l'instant, le problème est à charge du concepteur et de l'utilisateur final. https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1669/ Fri, 23 Jan 2026 17:45:46 +0100

Pour info, puisque tu l’invoquais @carne, des news de(s) @obsiabot (dans sa version #GPT de #ChatGPT) qui est actuellement en sursis (c’est bien ça que j’entendais par instable à l’époque pré GPT-5.2 où il ne respectait pas ses propres instructions et ne se sentait pas obligé de le dire à chaque interaction…). 😆
Je dois revoir complètem…Lire la suite

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4186c3908faae71da5efd027d34e56fc Complétion du rapport de parrainage par ChatGPT. Réponse d'un étudiant sur son rapport de parrainage : "j'ai choisi ce bonus pour pouvoir transmettre les outils que j'ai pu acquérir à de nouveaux étudiants , éviter qu'il ait du mal quand on commence ses études supérieurs. Ce rôle m'intéresse du fait qu'il faut être à l'écoute , aider des personnes et j'aime me sentir utile.     ChatGPT a dit : Lors de nos rendez-vous, nous avons surtout pris du temps pour échanger sur ses besoins et ses difficultés. À chaque séance, je lui ai expliqué les points qu'il ne comprenait pas, je lui ai montré des méthodes simples et je l'ai guidé étape par étape. Je me suis assuré de vérifier qu'il avait bien compris en lui redemandant de refaire les exercices ou de reformuler. Il m'a dit que mes explications l'aidaient à mieux avancer, qu'il se sentait plus en confiance et qu'il appréciait d'avoir un soutien régulier. ( souvent on s'appelait fin de semaine pour faire un résumé de la semaine )          ChatGPT a dit : Je suis fier d'avoir réussi avec lui à surmonter certaines difficultés qui le bloquaient au départ. Ensemble, nous avons travaillé pas à pas jusqu'à ce qu'il comprenne mieux et gagne en autonomie. Le voir progresser, prendre confiance en lui et réussir des choses qu'il pensait impossibles m'a rendu fier de lui, mais aussi de l'accompagnement que j'ai pu lui apporter. Le fait qu'il apprenne de nouvelle notion et qu'il arrive à bien les comprendre et à les utiliser.      ChatGPT a dit : Avec l'expérience, je me suis rendu compte que je lui donnais parfois trop d'informations d'un coup, ce qui pouvait le perdre au lieu de l'aider. Je ne referais plus ça. Désormais, je privilégierais des explications plus courtes, plus claires et adaptées à son rythme, en avançant étape par étape.     ChatGPT a dit : Je lui conseillerais d'être patient, à l'écoute et de s'adapter au rythme de son filleul. Il est important de prendre le temps de bien comprendre ses besoins, d'expliquer les choses simplement et de l'encourager même dans les petites réussites. La confiance et la communication sont essentielles pour créer une relation positive et efficace. " https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1599/ Fri, 23 Jan 2026 15:40:58 +0100

Complétion du rapport de parrainage par ChatGPT.
Réponse d’un étudiant sur son rapport de parrainage :
“j’ai choisi ce bonus pour pouvoir transmettre les outils que j’ai pu acquérir à de nouveaux étudiants , éviter qu’il ait du mal quand on commence ses études supérieurs. Ce rôle m’intéresse du fait qu’il faut être à l’écoute , aider des per…Lire la suite

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4813e79806f1250f0a740f1887afd292 Le "nous sommes le 22 janvier" m'a fait délirer donc je vous partage : https://www.perplexity.ai/search/aimerai-m-inscrire-pour-le-sem-GCZP9I2vTm6RpDqQ5qkeIA c'est mon chatbot parrainage pour la FDSP sur lequel j'écris le message envoyé par les étudiants et je leur mets le lien du chatbot avec la réponse à leur question. Je trouve cette amélioration impressionnante. Elle n'existait pas en début d'année universitaire. https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1650/ Fri, 23 Jan 2026 14:16:39 +0100

Le “nous sommes le 22 janvier” m’a fait délirer donc je vous partage :
https://www.perplexity.ai/search/aimerai-m-inscrire-pour-le-sem-GCZP9I2vTm6RpDqQ5qkeIA
c’est mon chatbot parrainage pour la FDSP sur lequel j’écris le message envoyé par les étudiants et je leur mets le lien du chatbot avec la réponse à leur question.
Je trouve cette améli…Lire la suite

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ed554ceb8330a5ae2c02b8ea07df9674 Une des étudiante de Master FLE (hors AMU) que j'encadrais, s'est amusée à créer des vidéos d'une "personne célèbre" pour enseigner le français. En dehors de la valeur pédagogique indéniable de la vidéo, le procédé est intéressant, en n'utilisant que des versions gratuites ou démo de différentes applis. Elle explique son processus dans cet article de blog: https://atelierdufrancaisparis.com/creer-une-video-parodie-de-celebrite-avec-lia-pour-enseigner-le-fle/ https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1651/ Fri, 23 Jan 2026 14:03:49 +0100

Une des étudiante de Master FLE (hors AMU) que j’encadrais, s’est amusée à créer des vidéos d’une “personne célèbre” pour enseigner le français. En dehors de la valeur pédagogique indéniable de la vidéo, le procédé est intéressant, en n’utilisant que des versions gratuites ou démo de différentes applis. Elle explique son processus dans cet articl…Lire la suite

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a11bef19a2643859d34ad836ec3073cf Méfiez-vous de l'Ouroboros, brave gens !! Un article "crucial", "fascinant", "essentiel", "nuancé" !! https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1635/ Thu, 22 Jan 2026 16:29:18 +0100

Méfiez-vous de l’Ouroboros, brave gens !! Un article “crucial”, “fascinant”, “essentiel”, “nuancé” !! 😉

Ouroboros linguistique...le menace de l’IA.pdf
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264095a14c40b1b033f2c9b2289d4567 Pierre Bellet a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8727 Thu, 22 Jan 2026 11:58:31 +0100 2 0c0b993f452016bc9d20dde5d8fa4f92 « Il nous interdit d'utiliser ChatGPT, puis il s'en sert lui-même… » : lorsque les étudiants n'acceptent pas que leur prof prépare ses cours avec des IA" à méditer... ;) (article du Monde Campus.. mais qui date déjà de septembre dernier) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1626/ Mon, 19 Jan 2026 08:41:27 +0100

« Il nous interdit d’utiliser ChatGPT, puis il s’en sert lui-même… » : lorsque les étudiants n’acceptent pas que leur prof prépare ses cours avec des IA”
à méditer… 😉
(article du Monde Campus.. mais qui date déjà de septembre dernier)

« Il nous interdit d...s cours avec des IA.pdf
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75007f40e190c66f8eb3b50f7a091a74 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Français langue étrangère (FLE) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1622/ Wed, 14 Jan 2026 14:54:17 +0100

Une des étudiantes qui travaille sur le FLE essaye de répertorier les activités utilisant l’IA à faire en classe, pendant la classe avec les étudiants, et celles qui peuvent être préparées par le prof avec l’IA, avant la classe, toujours dans le cadre du FLE.. vaste sujet. Sur ce type de vidéo, on commence à proposer des activités simples à…Lire la suite

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a3a295c697c63ede542da4635a1d9b8d Un collègue recommandait ce livre, quelqu'un connait? https://www.vuibert.fr/livre/9782311222678-je-prepare-ma-classe-avec-l-ia-elementaire https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1610/ Tue, 13 Jan 2026 12:46:44 +0100

Un collègue recommandait ce livre, quelqu’un connait?
https://www.vuibert.fr/livre/9782311222678-je-prepare-ma-classe-avec-l-ia-elementaire

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1b8b8cfd040ff92f7bf128f6949e04e3 Il y a environ 1 an, une liste d'activités utilisant l'IA en langue.. un retour sur ça? https://eureka.univ-fcomte.fr/cla-api/upload/100_Outils%20IA.pdf https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1609/ Tue, 13 Jan 2026 12:44:08 +0100

Il y a environ 1 an, une liste d’activités utilisant l’IA en langue.. un retour sur ça?
https://eureka.univ-fcomte.fr/cla-api/upload/100_Outils%20IA.pdf

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b8b338bb50e322316147fd6ff84b3df5 Un nouveau produit intéressant à tester pour la gestion au quotidien des corrections: https://audioprof.fr/ Avec une petite vidéo de tutoriel par Vivien Mirebeau, qu'on connait pour Edubot (qui a changé de nom et s'appelle maintenant 1cours1bot) https://www.youtube.com/watch?v=rx5lSuAwYjA Si vous l'avez testé, dites nous ce que vous en pensez :) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1607/ Mon, 12 Jan 2026 11:21:15 +0100

Un nouveau produit intéressant à tester pour la gestion au quotidien des corrections:
https://audioprof.fr/
Avec une petite vidéo de tutoriel par Vivien Mirebeau, qu’on connait pour Edubot (qui a changé de nom et s’appelle maintenant 1cours1bot)

Si vous l’avez testé, dites nous ce que vous en pensez 🙂

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984f6459e00711c9564a29fafba85ba0 Thomas Vidal a publié une mise à jour dans le groupe Français langue étrangère (FLE) https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1602/ Mon, 05 Jan 2026 08:45:59 +0100

Bonne année les Fleutistes 🙂
ça vous dirait de répertorier les activités IA en contexte FLE?

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e2088ab78f926d790fbf9d53f59d5921 ObsiaFormation a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8646 Sat, 20 Dec 2025 18:32:00 +0100 0 c0593246861e375483e1bacd0fcd22c4 ObsiaFormation a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8444 Sun, 14 Dec 2025 08:55:00 +0100 0 2738578f8e19ac29bd08254dd8d81367 @mbertolucci #amU offre à tout #LinkedIn l'accès intégral à cet article dont il est l'auteur ; et dans lequel il nous livre "une petite synthèse de la littérature académique sur les effets de l'IA sur la décision dans le management". Okay, c'est des #SciencesDeGestion et ça reste un #PointDeVue, mais la revue et les préconisations sont intéressantes à partager, discuter et croiser transdisciplinairement pour ce qui nous concerne davantage ici. Profitez-en c'est vous le produit jusqu'au 27 décembre 2025. https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1572/ Fri, 12 Dec 2025 16:29:42 +0100

@mbertolucci #amU offre à tout #LinkedIn l’accès intégral à cet article dont il est l’auteur ; et dans lequel il nous livre “une petite synthèse de la littérature académique sur les effets de l’IA sur la décision dans le management”.
Okay, c’est des #SciencesDeGestion et ça reste un #PointDeVue, mais la revue et les préconisations sont inté…Lire la suite

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6f1e3f85864ed005b83366bedf763f3d J'aime pas trop partager des trucs où il faut créer un compte, donner des infos perso, désactiver son bloqueur de pub et contribuer au financement de la télévision publique par de la pub privée, mais bon c'est pour le service public et cette émission est dispo en replay jusqu'au 03/01/2026. Je l'ai trouvé intéressante, déjà pour le format, ce fameux "débat/table-ronde" qu'on dit qu'on fait souvent dans le milieu universitaire alors qu'en fait on enchaine quelques présentations courtes très académiques sans réel animation. Pour le coup, je pense qu'on peut dire que ce débat (voire monologuisme pour certain) était vivant, pour ne pas dire qu'il part carrément en vrille sur la fin... mais n'est-ce pas ça qui est intéressant, justement, la diversité des points de vue, des opinions, des expertises, l'altérité, l'échange... la contribution au débat public. Ensuite, pour les invités : Éric #Sadin (philosophe), Pascal #Picq (paléoanthropologue), Anne #Alombert (philosophe), Marion #Carré (entrepreneuse), Raphaël #Grably (journaliste), cette belle équipe courageusement animée par Camille Diao dans C ce soir. Bon, je vous cache pas, rien que pour le pic que lance Picq à 16:50 à Sadin (« Monsieur Sadin, votre prénom si vous permettez...? ») ça vaut le coup d'œil. ;) PS : faîtes pas gaffe à l'url, c'est le stagiaire qui a dupliqué l'émission précédente sans modifier l'url. Ne vous moquez pas, ça arrive à tout le monde. https://www.france.tv/france-5/c-ce-soir/saison-6/7788495-macron-en-chine-partenaire-ou-rival.html https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/communaute/p/1533/ Fri, 12 Dec 2025 08:37:20 +0100

J’aime pas trop partager des trucs où il faut créer un compte, donner des infos perso, désactiver son bloqueur de pub et contribuer au financement de la télévision publique par de la pub privée, mais bon c’est pour le service public et cette émission est dispo en replay jusqu’au 03/01/2026.

Je l’ai trouvé intéressante, déjà pour le format, ce…Lire la suite

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1cb0a3242f2e936d0ea11c58f5948e18 Isabelle Mathieu a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8311 Tue, 09 Dec 2025 18:19:29 +0100 0 19d968b80c2a1696dae1e5bd5154ff26 Isabelle Mathieu a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8318 Tue, 09 Dec 2025 14:21:47 +0100 0 643012b88ccb08a33b0514546bf37bc4 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8260 Mon, 08 Dec 2025 15:18:34 +0100 0 2d09253dfdfb804c332628e979b882ce ObsiaFormation a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8290 Thu, 04 Dec 2025 18:01:40 +0100 0 00cdb40c7c08dc338fc79806346b8820 Éric Olivier a partagé une nouvelle publication dans la Veille https://observatoire-ia-formation.univ-amu.fr/?p=8212 Thu, 04 Dec 2025 07:56:00 +0100 0